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主题班会:做一个心灵成熟的人

 一、导入：一对卖早点的夫妇  班会一开始，我对同学们讲了一个故事：

在我上班的途中，有一个卖早点的摊子。摊子的主人是一对年近六十的夫妇。今天早上，我去买早点的时候，听见妻子愤怒地对丈夫说：“你怎么那么笨啊？一块钱和十块钱都认不清？！  “不就找错十块钱吗？”丈夫压抑地回应道，显然对妻子的唠叨已经忍无可忍。  就这么简单的一句话，立刻引起了妻子如潮的愤怒，她又开始喋喋不休地抱怨起来。  在继续前往学校的路上，我一直在思考这个问题：十块钱有那么重要吗？难道丈夫的好心情连十块钱都不值？  孔子说：“四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺”，同学们，请你们思考一下：为什么那位年近六十的妻子连“不惑”的境界都未能达到？ 

同学们讨论了一会儿，但是并未能给出一个很好的解答。

于是我接着说道：“在我们平常的观念中，一个人只要年龄只要达到一定程度，我们就认为他成熟了。但是实际上未必，从刚才我讲的故事中同学们就会发现，那位已经快六十岁的妻子的心灵还远未成熟，因为她都不知道，一份良好的情感要远比十元钱重要得多！在我们的生活中，还有很多成年人不成熟的行为，同学们能否举一些例子？  学生举例：  在公交车上教自己孩子抢座位的妈妈；  在公共场所教自己孙子摘花的老奶奶；  在大街上破口大骂的人们；  ……  班主任：著名成功学家奥里森马登说：“成熟，是一个众生的过程！”心灵的成熟并不会随着生理年龄的成熟而到来，它需要我们通过不断的学习，才能最终获得。  下面，我们来了解一下奥里森马登给我们带来的成熟的定义：  二、奥里森马登关于成熟的八大定义：  1.真正成熟的人，在他自己和他所处的世界之间有着一种良性关系，使他的行为符合他自己和整个社会的利益；  2.他不仅掌握着一定的知识，更关键的是他能够正确地运用这些知识；  3.他具有良好的责任的习惯，自觉于“对自己负责，对他人负责”；  4.他不仅能准确、得体地表达出心中想说的一切,而且能帮助别人表达出他们不能说出的东西；  5.他能感受到别人心灵上的痛苦和幸福，因而他会用自己的行为去关心他想关心的人；  6.他善于用整体性思维全面地看待这个世界；  7.他不会在某一方面表现得很成熟，而在另一方面表现得不成熟，相反，他在各个方面都能表现出成熟的心灵；  8.他不仅善于自我调整、适应环境，而且善于选择有利于他成长的环境。  三、讨论：我们身边的不成熟行为及成熟行为：  1、有同学不小心将自己的书撞到地上去了。  不成熟行为：立即翻对方一个白眼或者进行暴力解决；  成熟行为：“他肯定是不小心把我的书撞到地上去的，没关系，我捡起来就好了。”  2、好朋友要求抄自己的作业。  不成熟行为：有些人可以为朋友两肋插刀！我借朋友抄一次作业算什么？——借你没商量！  成熟行为：真正的朋友应该是帮助朋友成长得更好的人，而不是伤害朋友的人。我可以与他一起思考解决方法，但是我决不能把作业本借给他抄！  3、上课时有同学用橡皮扔自己。  不成熟行为：“哼！居然敢扔我？当我胆小鬼呢？——毫不犹豫来一个以其人之道还治其人之身。  成熟行为：他做错了，我可不能做错。下课我再跟他谈谈，叫他以后不要扔橡皮，以免影响大家学习。  4、被人踩了一脚，还被他骂了。  不成熟行为：如果我不还击过去，别人一定会当我胆 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的习惯  勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。  7、遵守秩序的习惯  规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序,任何集体活动都无法开展。  8、勤于动手的习惯  自己动手可以提高学生自理自立能力。  9、锻炼身体的习惯  健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康,还能磨炼人的意志。  10、讲究卫生的习惯  讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

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