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授课章节

欧洲学术复兴与大学的出现



教材分析

本课为自然科学史十二讲的第三讲东方科学的灿烂辉煌——中世纪科学第一节和第四节的教学内容，属于中世纪欧洲学术的革命，本课内容主要从欧洲基督教和罗马帝国的兴衰讲起，阐述了中世纪欧洲大翻译运动、十字军东征、大学的出现等重大事件与其影响，促使了中世纪欧洲科学技术的发展、学术的复兴与大学的出现，目的是为了让学生通过欧洲学术复兴与大学的出现的学习，了解欧洲科学文化知识，激发学生兴趣，主动查阅资料深入了解大翻译运动、十字军东征等更多事件，同时通过对这些伟大成就和事件的了解，展现知识的力量是无穷的，引导同学追求卓越，勇于探索。



学情分析

本课时主要讲还的是中世纪欧洲学术复兴与大学的出现的原因过程及结果影响，基于大学生上课现状，喜欢做与课程无关的事情，所以在授课时应注意上课的形式，因为本节课属于历史性知识授课，所以需注重上课形式，要充分调动学生的积极性，提高课堂效率。



教学目标设计

1、知识与技能目标：通过了解中世纪大翻译运动和十字军东征等重大事件，了解欧洲学术复兴的过程，知道学术复兴及大学的出现对欧洲发展的影响。

2、过程与方法目标：通过对中世纪欧洲学术复兴与大学出现的了解查阅，知道查阅一些历史性事件资料的方法

3、情感与态度目标：通过了解中世纪欧洲大翻译运动，十字军东征等事件，懂得尊 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 复兴产生的影响

通过对基督教统治的发展建立和罗马帝国的兴衰变换的学习，为后面学习欧洲学术复兴与大学的出现奠定基础



正课(二)

向学生讲授和讨论中世纪欧洲学术复兴的几大重要成就，比如大翻译运动、十字军东征、大学的出现……

学习和讨论分享中世纪欧洲学术复兴的重大事件，了解和掌握大学的出现发展的相关历史

为学生学习欧洲学术复兴与大学的出现搭建一个完整的知识体系，教会学生尊重历史的发展，从历史中汲取养分和教训



总结

询问学生本节课学到的知识已经对本节课的看法及疑问

总结和回顾本节课的知识，提出对本节课的疑问以及谈谈对本节课的看法

注意师生互评，改进教学，提高课堂效率







板书设计

欧洲学术复兴与大学的出现

中世纪的社会特征？ 大翻译运动 VS 十字军东征

基督教VS罗马帝国 中世纪欧洲大学的主要类型：

1、教会学校 2、市立学校3、国立大学



课后作业

中世纪欧洲学术复兴和大学的出现对我们有什么影响？



教学参考资料

卢某某《自然科学史第十二讲》、网络资源



教学反思

（可以不填写）





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