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关联性数学问题读完之后我有两点感受

文中说关联度较高的练习频频出现，亟待破解之道。这让我想到如何给学生减负，老师首先要掌握知识之间的脉络勾连，引导学生领悟知识的本质，使学生可以更加宏观的把握解决问题的思路，从而解决很多类似 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，解题思路相同的问题，及时引导学生对问题的特点，解题方法进行对比观察，找出其共同点，感悟思想。我对迁移的理解多了一个角度。以后在周练设计方面可以从两个角度去思考，使学生尽可能多的发现知识上的联系，从而更好的理解知识本质。

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