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实习一 数据分布与统计描述

一、教学目的与要求：

1.掌握计量（定量变量）、计数（定性变量）资料统计描述指标的适用范围、计算方法及注意事项；

2.掌握正态分布的概念及特征、医学参考值范围的概念及计算方法；

3.能够熟练进行统计描述；

4.了解计量资料频数分布表的用途。

二、实习安排：

1. 2018年某省农村120例6~7岁正常男童胸围(cm)测量结果如表1所示。

表1 2018年某省农村120例6~7岁正常男童胸围(cm)测量结果

52.6

54.1

51.3

56.6

51.2

53.6

56.0

58.3



54.0

55.9

55.5

57.7

56.0

57.4

55.2

53.6



57.7

55.5

57.4

53.5

56.3

54.0

57.5

55.4



57.3

55.4

55.9

53.3

54.1

55.9

57.2

56.1



55.8

57.7

56.0

58.6

57.6

56.0

58.1

49.1



51.3

53.8

50.5

53.8

56.8

56.0

54.5

51.7



57.3

54.8

60.1

56.5

51.3

50.2

55.5

53.6



52.1

55.3

58.3

53.5

53.1

56.8

54.5

56.1



54.8

54.7

55.2

53.7

52.4

58.1

56.6

56.7



55.4

57.1

54.4

53.7

54.1

59.0

56.2

55.7



55.1

55.9

55.6

56.4

50.4

53.3

56.7

50.8



52.4

54.6

55.1

58.0

54.2

53.8

55.3

55.9



56.1

61.8

56.7

52.7

52.4

51.4

53.5

56.6



60.3

55.8

58.1

59.0

53.1

54.2

54.0

54.7



59.8

53.9

52.6

54.6

52.7

56.4

55.5

54.4





完成以下问题：

（1）判断该数据的分布类型是什么？

（2）选择恰当的指标对该数据进行描述？

2. 为研究自噬对脓毒症的影响，将33只健康雄性大鼠随机分为三组，每组11只，三组大鼠均通过体内脂多糖（LPS）诱导产生脓毒症，三组大鼠建模成功后，其中一组为空白对照组，另外两组再分别注射抑制剂和抗氧化剂，记录12小时内三组大鼠的存活时间（h）如下：

空白对照组：3，3，5，5，5，6，7，7，9，9，30

抑制剂组：5，5, 5，6，6，6，7, 8，8，8，8

抗氧化剂组：1，9, 9，10，10，11，11，12，12，12，13

某研究人员对于三组大鼠生存时间进行了描述，其结果（均数±标准差）分别为（6.27±2.37）h，（6.73±1.35）h，（7.81±3.26）h，请问该分析结果是否恰当？为什么？如不恰当，请选择恰当的指标进行计算。

3.某年调查某市18岁以上居民的糖尿病患者情况，结果见表2。

表2 某年某市18岁以上居民的糖尿病受检人数与患病人数

年龄

患病人数

未患病人数

合计

病人构成比（%）

患病率（%）



18-

7



346



353









45-

60



462



522









60-

52



315



367









合计

119



1123



1242



 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 孕妇进行葡萄糖耐受水平的测试，结果见表。分析两类孕妇的葡萄糖耐受能力是否不同？

表1 两组孕妇葡萄糖耐受水平的测试结果

未患妊娠合并症组

110

119

133

127

141

117

135

122





患有妊娠合并症组

120

140

162

154

132

128

137

143

131





3、一位医生用某中草药治疗高血压病人10例，用药前后舒张压（mmHg）变化如下，问该中草药对血压是否有影响？

表2 某中草药治疗高血压病人的血压情况

患者编号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



治疗前

115

110

129

109

110

116

116

116

120

104



治疗后

116

90

107

87

92

90

110

120

88

96





4、某研究者为比较三种饮食对小白鼠体重的影响，先将18只小白鼠随机分成3组，各组小白鼠接受三种饮食之一，以两周后体重增加值为指标，根据本研究设计方案，补充表3，P值判断其范围，并进行假设检验步骤。

表3 方差分析表

变异分解

SS

υ

MS

F

P



总变异

210

（ ）









组间变异

120

（ ）

（ ）

（ ）

（ ）



组内变异

（ ）

（ ）

（ ）









实习四 计数资料的统计推断

一、教学目的与要求：

1.掌握
的基本思路；

2.掌握常用的
检验方法；

二、实习安排

1. 某医院用甲、乙两种疗法治疗单纯性消化不良，结果下表。

表1 甲、乙两法治疗患者的疗效情况

疗法

治疗人数

治愈人数

未愈人数

治愈率（%）



甲疗法

33

26

7

78.79



乙疗法

38

36

2

94.74



合计

71

62

9

87.32



 （1）请计算最小的理论频数

（2）若要比较两疗法的治愈率是否相等，请问用何种检验方法？试进行分析，要求写出详细的假设检验步骤（
）

2. 某研究者欲比较心电图和生化测定诊断低钾血症的价值，分别采用两种方法对80名临床确诊的低钾血症患者进行检查，结果见表。问两种方法的检出阳性率是否不同？

表2 两种方法诊断低血钾的结果

心电图

生化测定

合计





+

-





+

 45

 25

70



-

 5

 5

 10



合计

 50

 30

80





3. 某省在甲、乙两县进行居民甲状腺抽样调查，得如下资料。问甲、乙两县甲状腺患者的临床分型是否存在差异?

表3 甲乙两县各型甲状腺患者的构成情况

地区

弥漫型

结节型

混合型

合计



甲县

480

5

15

500



乙县

150

300

50

500



合计

630

305

65

1000





4. 在某省观察三个地区的花生污染黄曲霉素的情况如下表。问三个地区花生的黄曲霉素的污染率均有差别吗？

表4 某省三个地区花生的黄曲霉素污染率的比较

地区

污染

未污染

合计



甲地

20

10

30



乙地

10

30

40



丙地

5

15

20



合计

40

44

84





自由度=1时的
界值表（供多个样本率间的多重比较用）





6.24

0.01250



6.96

0.00833



7.24

0.00714





简述卡方检验的基本思想及用途。

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