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第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录



参赛作品名称

不爱吃饭的颢颢



参赛作者

??

单位名称





观察目标

能??能独立进餐，喜欢吃蔬菜。

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观察对象

颢颢

年龄段/班

?小班



观察时间

2014年9月——11月



观察分析

颢颢是一个个子高高瘦瘦的小男孩，比班上所有的小朋友友都高。他牙??????????????????????????????????齿长得不好，稀稀拉拉的，而且很多的虫牙。他喜欢听老师讲故事，而且很喜欢回答问题；特别喜欢吃点心、面包、喝牛奶，但最让人头痛的就是吃饭，每天中午进餐时间看到香喷喷的饭菜，他总是皱着眉头说：“我不喜欢吃”,然后转向另一边看都不看。老师喂他吃，他要么就不张某某，要么就用手伸进嘴里掏出不喜欢吃的蔬菜，或是嚼两下就全部吐在渣盘里。总之，他从不会自己主动 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 时，颢颢能主动跟着老师念菜谱，并且很愿意去看看、闻闻饭菜。

2、老师喂他吃，他会主动张开嘴巴，但是马上又会将手指伸进嘴里把蔬菜掏出来。吃了小半碗他就不吃了，不再张开嘴巴。

3、偶尔会自己拿起勺子吃，但不喜欢吃的蔬菜他会全部挑出来丢在渣盘里。

?4、妈妈给我们反应，在家也会偶尔自己吃饭。

最终效果：通过老师和家长的不断交流、师幼间点点滴滴的互动，3个月后的颢颢有了明显的进步。比如：他会主动的拿起勺子吃饭了，并且尝试着吃自己不喜欢的蔬菜了。在家里会主动要求妈妈买蔬菜，并且说：“老师说的蔬菜有很多的维生素，吃了才不会生病。”??

对于孩子不想吃饭、挑食的问题我们经常会遇到。我想，作为老师，我们需要的是爱心和耐心，要像爱自己的孩子一样不断地去鼓励他们、引导他们。更要及时的与家长沟通，改变家长不正确的代养方式，争取家园合作来促进孩子最大化的发展。

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