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学生互改作文方法

一、几点说明：?

1、作文(含练笔)必须用统一用红圆珠笔书写，每次作文课，学生必须带齐词典、红笔等工具。?

2、作文总分设为100分，批阅共10项，每项10分。?

3、每次批阅按学号推磨式交换进行，如1号给2号、2号给3号，依此类推。也可同桌互改。

4、批阅时，应将错别字、病句、佳词丽句等做上相应记号，写评语前先写草稿，内容应注意先写优点后写存在问题，彼此间用“希望”或“但”等委婉用语连接。?

5、阅完后，必须签名（含学号），并写上“阅”字和日期。?

6、作文交流前，每人通读自己的习作，理清并订正别人指出的问题（可询问批阅者）。?

7、为了巩固每次写作批改成果，每人必须在自己作文本上写作后感一篇，谈得失，重点是针对失，今后改进的措施（不少于100字）。?

二、批改符号或标记：?

1、?错别字：×（错字）、√（别字），在旁边订正格加横线。?

2、前后对调：∽?3、删除：?4、佳词丽句：。。。。。。。。。。?

5、特别说明：①?②……?

6、仍保留：△△△?

7、存在问题：_______________？

8、其他：?

三、操作过程，即十项评分标准及做法：?

1、文某某是否整洁，书写是否工整。?

卷面整洁，书写工整美观不扣分，根据书写质量的不同（潦草、不工整）可酌情扣1—3分，每涂改一处扣1分，本项共计不超过10分，（用草稿记在旁边，以防同学查询，从而言之有据，同时也为 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，简接流露或直接表达作者的观点或感情（如《谁是最可爱的人》始终围绕中心）?

批阅用语参考格式：主题鲜明、中心突出、或尚明确、不够、平淡、希注意……?

6、选材?

选材应围绕中心（主题）、符合生活实际（生活真实）、具有典型性和代表性，并做到详略得当。?

批阅用语参考格式：内容真实具体，围绕中心恰当选材，事例典型，详略得当，或尚、欠、希……　　?

7、结构?

层次段落是否清晰，(即一段只应表达一个中心意思)；②材料安排的顺序(记叙说明)是否合理；③过渡是否自然，是否前有伏笔，后有照应；④首尾是否照应。

批阅用语参考格式：层次清晰、过渡自然、结构严谨、首尾照应或尚、欠、希注意……。?

8、表达方式?

是否符合文体要求，如记叙文应以记叙（包括描写）为主；是否符合特定要求：有的记叙文要求夹叙夹议、有的说明文要求有描写、有的要求叙、议、抒相结合（这是中考作文中的常规要求）且结合得如何？?

批阅用语参考格式：能以……为主，并适当与……有机结合，使人物（中心）……或能综合运用……等语言表达方式，使人物（中心）……或文中缺少必要的……，使人物（主题）……?

9、语言?

语言是否通顺，不重复Up嗦；语言是否流畅、精炼、准确；灵活运用所学的佳词丽句。?

批阅用语参考格式：文通字顺、语言流畅、精炼，用语（词）准确，能灵活运用所学的佳词丽句、或尚……欠，希注意……。?

10、内容、形式或立意是否有创新。?

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