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部编版五下第一课《古诗三首》第二课时教学设计

*** 李某某

教学目标：

1.巩固本课的生字，正确、流利、有感情地朗读古诗。

2.想象画面，体会诗中蕴含的乐趣。

3.拓展阅读表现儿童生活的古诗，激发学生积累古诗的兴趣。

教学重难点：想象画面，体会诗中蕴含的乐趣。

教学流程：

复习导入

读古诗，要求读准字音、读对节奏。

2.巩固写生字。

想象画面，体会乐趣。

（一）以第一首为例，教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一写。

1.围绕三个法宝，在练习纸上写一写（任选一题）。

2.指名说，交流。

3.再次读三首古诗。

三、对比阅读，感悟表达

借助这个表格，对比三首诗的相同之处和不同之处。

四、分类拓展，阅读延伸

1、我们所学过的还有哪些也是表现儿童生活的呢？

2、阅读《所见》《小儿垂钓》《宿新市徐公店》《村居》《清平乐 村居》。

五、板书设计：

借助注释

想象画面 抓住关键词

体会乐趣 观察配画（神态、动作、语言、心理）

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