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七年级第七单元 第四节：俄罗斯

教学设计

课题名称

第四节—俄罗斯（第2课时）



教学时数

2课时



教材分析

俄罗斯是人教版七年级地理第七单元第四节的内容，前面已经学习了亚洲的区域内容，俄罗斯为地跨欧亚两大洲的国家，对下一单元欧洲的学习起到承上启下的作用。同时，俄罗斯是世界上面积最大的国家，重工业发达，掌握本节内容的学习方法，为学习其他区域地理的内容奠定坚实的基础。



学生分析

 初一学生已经能够掌握自然地理和人文地理的部分内容，本单元主要涉及区域地理，通过对俄罗斯的学习，加深了学生学习区域地理的方法，同时，俄罗斯是我国的陆上邻国，这与学生的实际生活产生联系，更能够吸引学生的学习兴趣，为学习俄罗斯这一节搭建一个良好的平台。





学科核心素养

1.区域认知 熟记俄罗斯轮廓图，说出其首都的地理位置。

2.综合思维 通过区域地理的学习方法，掌握某个区域的资源分布特点，并概括其工业分布与矿产资源的关系。

3.人地关系 通过俄罗斯交通图，说出俄罗斯的交通分布特点，并简要概括其原因。

4.综合实践 感受俄罗斯重工业发达、轻工业落后的经济现状。



教学目标

 1.读“俄罗斯矿产资源和工业分布”图，归纳俄罗斯主的工业分布与资源的关系。

2.读“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”图，概括俄罗斯的交通分布特点。

3.读图“西伯利亚大铁路”，说出亚欧大陆桥的起点和终点，并熟记其线路。



教学重难点分析

本节内容重在教会学生运用已有的知识经验，并结合所学，去解决生活中常见的地理问题，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。

教学重点：俄罗斯的工业分布与资源的关系。

教学难点：俄罗斯的铁路分布特点及其原因；俄罗斯大多河流航运价值低的原因。



教学媒体与方法

多媒体教学、讲授法、谈话法、小组讨论法。



教学过程与环节

具体内容与活动设计



教学环节

 教学活动

设计意图



明确目标

 俄罗斯自然资源丰富，是世界上少数几个资源基本自给的大国之一。同时，俄罗斯重工业发达，轻工业落后，作为我国的陆上邻国，学好本节内容，有利于了解俄罗斯的人文风情，并与我国进行对比，树立浓浓的爱国情感。今天，就让我们走进俄罗斯，一起去探索俄罗斯的人文风貌！

（课件展示：本节课学习目标）



明确学习目标



情境导入

活动1：俄罗斯的首都

世界上面积最大的国家

（播放音乐：莫斯科郊外的晚上。）

音乐所描写的城市是？它在俄罗斯的地位？

 歌曲导入，吸引学生的学习兴趣。点拨：首都莫斯科。



 俄罗斯的工业分布与矿产资源的关系

（课件展示：俄罗斯的矿产资源和工业分布图）回答：1 俄罗斯的矿产资源分布特点？2 俄罗斯的工业分布特点？3 俄罗斯的工业分布与矿产资源的关系？

 培养学生读图分析、归纳总结的能力。

点拨：1俄罗斯的矿产资源主要分布在俄罗斯的南部和西部。

2 ***在西部和南部。主要工业区有莫斯科工业区，圣彼得堡工业区，乌拉尔工业区，新西伯利亚工业区。

3 俄罗斯的工业分布靠近原料产地（矿产资源）。



活动2：俄罗斯重工业发达，轻工业落后

 （课件展示：俄罗斯主要的工业产品图片）回答：中国商人各自带着自己的产品到俄罗斯参展，最受俄罗斯人欢迎的中国产品是（在图片中勾选出来）？

 根据图片将其归类，结合俄罗斯的工业分布特点和主要的工业部门，得出答案。点拨 ：俄罗斯重工业发达 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 主要工业区及工业部门：重工业发达，轻工业落后。

2 交通分布特点及其原因

俄罗斯

3 大多河流航运价值低的原因





作业

完成课后活动题

查找有关俄罗斯的“母亲河”，找出其航运价值高的原因。





教学反思

 本节通过学习俄罗斯这个国家，重在教会学生学习区域地理的分析方法，并且能够运用地理知识解决生活中常见的地理问题，这也是地理课标所倡导的教育理念。





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