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附件3
义务教育阶段学校“双减”工作督查要点
学校:
项目
内容
要点
已达标
未达标
A1.
作业
管理
B1. 健全作业
管理机制
C1.是否有作业管理制度或方案
C2.是否建立作业校内每天公示制度并落实
C3.是否有学科作业统筹管理要求并落实
C4.是否落实作业总量控制要求(家庭书面作业小学一、二年级不布置,小学三至六年级不超过60分钟,初中不超过90分钟)
C5是否强化作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等各环节的过程管理
C6是否确保小学生在校内基本完成书面作业,初中生在校内完成大部分书面作业
C7是否设每周三为无书面家庭作业日,每月安排一个周末不布置书面作业。(小学)
C8.是否给家长布置或变相布置作业,是否要求家长检查、批改作业
B2. 提高作业
设计质量
C9.是否出台作业设计与实施指导意见
C10.是否在校本研修中组织作业设计培训与研讨,提升教师作业设计能力
C11.是否定期开展优秀作业评选与展示
C12.是否构建基础性作业和综合性作业体系
B3. 加强作业
资源建设
C13.是否规范开展长作业、项目式、全阅读、综合性学习、实践性学习等多样态作业设计活动
C14.是否开展实践性作业、探究性作业、弹性作业、个性化作业研究
C15.是否建立素养导向的周末作业、单元作业、寒暑假作业等资源库
C16.是否增加学生社会实践、阅读、体育、美育、劳动教育以及个性化学习的时间和空间,充分满足学生多样化的学习需要求
C17.是否强优质作业资源共建共享
A2
课后
服务
B4. 拓展课后
服务项目
C18.课后服务是否制定“一校一策”
C19.放学后托管服务是否实现有需要的学生全覆盖
C20.课后服务内容是否丰富,形式是否多样
B5. 提升课后
服务质量
C21.放学后托管服务是否采取“基本服务+拓展服务”的模式
C22.课后服务是否在正常教学日期间每天开展
C23.课后托管服务时间是否每天不少于 2 小时
C24.非寄宿制初中学生在校晚自习结束时间是否早于 20:30,并允许学生早退。
A3
教学
与评价
B7. 推进课堂
教学改革
C25.是否严格按课程标准零起点教学,做到应教尽教。
C26是否在周末节假日组织上课
C27.是否开展素养课堂研究活动
C28.是否创造条件支持师生利用智能教学助手和智能学伴
C29.是否组织开展拓展学习和深度学习,注重启发式、互动式、探究式教学,全面提升课堂教学效率
B7. 完善考试
评价工作
C30.中小学生学业评价是否实行等第制。
C31.小学一二年级是否进行纸笔考试
C32.除期末考试和初中期中考试外,义务教育其他年级平时是否组织考试
C33.是否开展命题研究 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 项目和标准。收费时段与教学安排应协调一致,不得一次性收取时间跨度超过 3 个月的费用,不得收取含双休、节假的培训费用。
6.培训合同。***联合印发的《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》,并在培训机构场所显著位置公示。
7.广告宣传。严禁各种夸大培训效果、误导公众教育观念、制造家长焦虑的校外培训违法违规广告行为。市监发布《市校外培训广告合规守法的提示(15条禁令)》
8.培训场所。培训场所符合国家关于消防、环保卫生、疫情防控等管理规定要求。
、
督导组组长(签字):
年 月 日
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