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高2019级语文

《苏某某》知识清单与拓展训练学案

一、知识链接与记忆

【一】文化常识，必备知识

（一）范某某（398～445），南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳（今河南XX东）人。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律。始为尚书吏部郎，后左迁XX太守不得志，累迁太子左卫将军，意志不满，与鲁国孔熙先谋逆，伏诛。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周，疏而不漏”（《史通·补注》），王应某某说“史裁如范，千古能有几人？”《后汉书》为“前四史（《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》）”之一。初中课文《乐羊子妻》节选自《后汉书》。

(二）张衡（78～139），字平子，XX西鄂人（今**_*），曾任尚书和XX相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家政.和治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。

在地震学方面，他发明创造了“地动仪”（公元132年），是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”（公元117年），是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器，著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星象图，提出了“月光生于日之所照”的科学论断。在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》，合称《二京赋》，描写了东汉时期安.长和XX的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南都赋》生动地描绘了当时*_**面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有《定情赋》《同声歌》《思玄赋》《归田赋》《四愁诗》等30余某某。在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了“记里鼓车”“指南针”等。在数学方面，他著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差，但在1800多年前就能有这样精确的计算，不能不使人们感到惊叹。他的这一成果比欧洲早1300多年；在气象学方面，他制造出了“候风仪”，是一种预测风力、风向的仪器，比西方的风信鸡早1000多年；在机械学方面，他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器，还制造有土圭（日影器）、活动日历等；在艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家（赵某某、刘某某、张衡、蔡某某、刘某某、杨某某）之首。

张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献，不仅是中华民族的光荣和骄傲，也是留给整个人类历史的宝贵财富。张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。

（三）官职变化

纵观近几年高考所选文言文阅读短文，不少都是从唐宋以后所修的官方史书（人物传记）中摘取，其中关于官职变迁的动词尤某某，同学们一定要引起必要的重视。

1.表示征召、举荐官职的

（1）举：推荐、推举，由地方向中央推荐品行端正的人任以官职。

举其偏，不为党。（《左传·襄公三年》。偏：指任副职的人）

（2）辟：（bì）招用、征召。由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。

初辟司某某，除佐著作郎。（《晋书·谢某某》。当初受司某某的征召，拜官为著作郎。）

永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。（范某某《后汉书·张某某》）

（3）征：征召，特指君招臣。由君王征聘社会知名人士充任官职。

安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。（范某某《后汉书·张某某》）

2.表示任命官职的

（1）拜：授予官职。

以相如功大，拜为上卿。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

（2）除：任命，一般指免去旧职授予新职。

除臣洗马。（李某某《陈某某》。洗马，官名）

除右丞相兼枢密使。（文天祥《指南录后序》）

（3）授：给予官职。

遣使者持黄金印……朱某某，即军中拜授。（《汉书·翟方进传》）

（4）起：起用人任以官职。

（5）任：担负、担任。

恬任外事，而毅常为内谋。 （《史记·蒙某某》）

3.表示提升官职的

（1）擢：提升官职。超擢：破格提拔。

奏对称旨，超擢四品卿衔军机章某某。（梁启超《谭嗣同》）

（2）陟：提升，提拔。

陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）

（3）升：提升。

旋升宁夏道。（梁启超《谭嗣同》

（4）提：提拔。

提奖后辈，以名行为先。（《北史·魏某某》。名行：名望和德行）

4.表示降低、罢免官职的

（1）谪：贬官，降职并外放。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（范仲淹《XX楼记》）

（2）贬：降职并外放，与“谪”相近。

贬XX刺史。（《旧唐书 刘禹锡传》）

（3）黜： ：与“罢、免、夺”都是免去官职。

台某某，追受其牒，为复守官而黜臧使者。（高启《书博鸡者事》）

（4）夺：削去、罢免。

使者遂逮守，胁服夺其官。（高启《书博鸡者事》）

（5）坐：因犯……罪或错误。

群臣坐陷王于恶不道，皆诛死者二百余人。 （《汉书》）

5.表示官职调动的

（1）转：迁职调任，无所谓升降。

顺帝初，再转复为太史令。（范某某《后汉书 张某某》）

（2）徙：改任官职，特定语境下可以表示升职或降职。

徙齐王某某为楚王。 （《史记·XX侯列传》）

衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。（范某某《后汉书 张某某》）

（3）调：调动、调迁。

调为XX都府。（班固《汉书 袁某某》）

（4）迁：调动改派。一般情况下，“转迁”、“迁调”表示调职；“右迁”、“迁除”表示升职；“左迁”、“迁谪”表示降职削职。

孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。 （《史记·贾某某》）

公车特征拜郎中，再迁为太史令。（范某某《后汉书 张某某》）

元和十年，予左迁XX郡司马。（白居易《琵琶行》）

（5）出、放：京官调任地方官。

既而胡即放宁夏知府。（梁启超《谭嗣同》）

XX初，出为XX相。（范某某《后汉书 张某某》）

（6）补：补充缺职。改：改任官职。

6.兼职，代理的词语

（1）兼：同时掌管，兼任职务。

予除右丞相兼枢密使。（《〈指南录〉后序》）

（2）领：兼任。

又领XX刺史。（《晋书·谢某某》）

（3）判：古时高官兼低职。

《宋史·韩某某》：“除镇XXXX军节度史、司徒兼侍中，判相州。”

（4）署、守（shòu）、权：代理、暂时担任

7.不表职官变动，常与职官结合

（1）知：执掌、主持。

子产其将知政矣。 （《左传·襄公二十六年》）

（2）行：代理（官职）。

太祖行奋武某某。（《三国志·武某某》）

（3）主：掌管；主持。

使之主事而事治。（《孟子·万某某》）

此外还有一些短语，也是与官职变迁有关，比如说“以荫补 +（某官名）”，意思是“靠先人的业绩补缺做+（某官名）”。

（四）其他：

1.年号纪年。

①永元中 ②阳嘉元年③XX初 ④元丰七年 ⑤元和十年⑥德二年

2.地名。

①XX西鄂人也 ②三辅（京城附近的三个地区）

③XX相 ④京师（京城）

3.学校。

①太学（最高学俯）（“今诸生学于太学”） ②观、游（指游学，考察学习）

③庠、序（学校）（“俾人邑痒”）

④国子监（明清最高学府，入监读书称监生）（“老监生”）

⑤教授、博士、直讲、助教（教学人员）（“有司业、博士为之师”）

【二】基础知识，挖空练习

张衡，字平子，XX西鄂人也。衡少善属（属： ）文，游（游： ）于三辅（句式： ），因（因： ）入京师，观太学，遂通（通： ）五经，贯（贯： ）六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接（交接： ）欲人（欲人： ）。永元中，举（举： ）孝廉不行（不行： ）（句式： ），连辟（辟： ）公府不就（就： ）。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟（拟： ）班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏（讽谏： ）。精思傅会（傅会： ），十年乃成。大将军邓骘奇（活用： ）其才，累（累： ）召不应。??? ?衡善机巧（机巧： ），尤致思于天文阴阳历算。安帝雅（雅： ）闻衡善术学，公车（公车： ）特征（特征： ）拜（拜： ）郎中，再迁（再迁： ）为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正（正： ），作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言（言： ）甚详明。????? ?顺帝初，再（再： ）转（转： ）复为太史令。衡不慕（慕： ）当世，所居之官辄积年不徙（徙： ）。自（自从： ）去（去： ）史职，五载（载： ）复还。???? 阳嘉元年，复（复： ）造候风地动仪。以精铜铸成，员（通假： ）径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆XX龟鸟兽之形（句式： ）。中有都（都： ）柱，傍行八道，施（施： ）关（关： ）发（发： ）机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事（句式： ），合契若神。自书典所记，未之有也（句式： ）。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸（咸： ）怪其无征（征： ）。后数日驿至，果地震XX，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方（方： ）起（起： ）。????? 时政事渐损（损： ），权（权： ）移于下，衡因（因： ）上疏（疏： ）陈（陈： ）事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问衡天下所疾恶（嫉恶： ）者。宦官惧其毁（毁： ）己，皆共目（活用： ）之，衡乃诡对（诡对： ）而出。阉竖（阉竖： ）恐终为（为： ）其患，遂共谗之。衡常思图（图： ）身之事，以为（以为： ）吉凶倚仗，幽微（幽微： ）难明。乃作《思玄赋》以宣（宣： ）寄（寄： ）情志。??????? XX初，出（出： ）为XX（XX： ）相。时国王骄奢（骄奢： ），不遵典宪；又多豪右（豪右： ），共为（为： ）不轨。衡下车（下车： ），治（治理： ）威严，整（整： ）法度，阴知（阴知： ）奸党名姓，一时收禽（收禽： ），上下肃然，称为政理（政理： ）。视事（视事： ）三年，上书乞骸骨（乞骸骨： ），征拜尚书。年六十二，XX四年卒。

二、拓展阅读

全才张衡之“三心”

范某某的《张某某》节选进入人教版必修4中的一段，文章虽然不长，涉及的面却很广。单就文言知识而言，就有文言虚词，例如“因”、“虽”、“以”、“其”、“再”、“之”等；文言实词例如“属”、“辟”、“奇”、“雅”、“征”、“拜”、“目”、“出”等；文言句式有“饰以篆XX龟鸟兽之形”，“验之以事，合契若神”，“自书典所记，未之有也”，“举孝廉不行，连辟公府不就”等；古文化常识有“公车”、“下车”、“视事”、“乞骸骨”等。就写作技巧来说人物传记的特点，详略的安排等等，这些学生都容易理解。可是就文章内容来说，就需要学生认真阅读才能领悟了。鉴于此我采取了学习内容问题化的方式，即设计一些问题，让学生带着问题去阅读，读后再回答这些问题。例如“张衡为什么要造地动仪？”“作者用什么表达方式介绍候风地动仪？顺序如何？”“张衡一生经历了几位皇帝？”“张衡当了几次太史令”等问题，这些问题学生也不难回答。但是如果我们稍向课外延伸拓展，就需要深入钻研，仔细琢磨。如“张衡能在文学、科学、政治上都取得成就，其原因是什么？”经过大家认真地探讨，归结为：张衡之所以能成为全才，是因为具有如下“三心”：

一、静心

所谓静心，任凭外界风起云涌，专心干自己的事业的心态。心无杂念，才能有所成就。张衡就是一个“不以物喜，不以己悲”不为琐碎小事所累的人，他的静心主要表现在如下两个方面：一是谦逊持重，淡泊名利。张衡品德好，有文才，“少善属文”，“通五经，贯六艺，虽才高于世，而无骄尚之情”，“常从容淡静”。所以“大将军邓骘奇其才”。二是不慕当世，静心做事。在东汉时期，社会风气败坏，奢靡成风，人们对名利趋之若鹜，特别是在官场，要么官官相卫，沆瀣一气，弹冠相庆，狼狈为奸，搜刮民财；要么山头林立，内讧四起，相互倾轧，排斥异己。张衡虽然有才气，也有政绩，但事隔几年之后，又转为太史令，“所居官辄积年不徙”。可他全然不顾，静下心来作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，造候风地动仪。崔瑗对他进行了恰当的评价“体性温良，仁爱笃密，与世无伤”。这些都说明他心静如水，“任凭风浪起，稳坐钓鱼船。”

二、恒心

所谓恒心，就是能经受住挫折，坚持不懈地使自己的事业成功的心境。没有经过日晒雨淋的瓜是不甜的，没有经过千锤百炼的钢是不硬的。成就也一样，来得太容易就经受不起历史考验的。张衡能够取得多方面的成就，他的恒心主要表现为以下两点：一是刻苦钻研，科学务实。崔瑗认为张衡是“敏而好学，如川之逝，不舍昼夜”的人，张衡求学不辞辛劳，不怕挫折，“游学于三辅”，“入京师”，“观太学”，在文学上终有所成，有“精思傅会”的《二京赋》，有“宣寄情志”的《思玄赋》；在科学上既有理论著作，又有实践成就，政治上为XX相，“治威严，整法度”，“上下肃然，称为政理”，可谓是一个全才。二是坚持不懈，十年乃成。作《二京赋》，十年而成，为XX相，视事三年，政通人和，造候风地动仪，可以想象更不可能是一蹴而就，其间经历了多少坎坷，个中滋味只有他自己清楚。由此可见，没有恒心事业何成？没有恒心，怎能取得多方面的成就？

三、慧心

所谓慧心，就是自身具有快速识记和领悟事物、事态、事理的能力的心智。没有本钱无法做生意，没有武器无法抵御外辱，一个人没有条件，无法成就事业。条件要分外部条件和自身条件，这二者之间自身条件是主要的，自身条件优越可以改变外部条件。张衡的自身条件是很好的，那就是他具有慧心。他的智慧主要表现在以下两个方面：一是天资聪慧，勤奋好学。张衡曾有言：“君子不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不夥，而耻智之不博。”意思是：一个人不担心自己的地位不高，而应担心自己的道德不高尚；不该为自己的收入微薄而羞耻，而应当为知识不广博感到害臊。张衡从小喜欢学习，天文、历法、地理、机械制造术、数学、文学等都涉猎。一棵自身健壮的大树才会硕果累累，一个天资聪慧的人才能成就事业。张衡天资聪慧，再加上后天的努力，事业有成，理所当然。二是明察秋毫，保全自身。一个性命难保的人，何谈事业。张衡深谙此道。东汉官场紊乱，他得不到升迁，也在情理之中，如若计较，岂不是自遭磨损，唯一的办法不计较，明哲保身。“后迁侍中”，帝“问天下所疾恶者”，“宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。”这就说明他机智，避免了一场引火烧身的灾难。衡为XX相，政绩卓著，可他“上书乞骸骨”，急流勇退，此乃睿智之举。

由上可知，张衡具有科学家的水准，政治家的能力，文学家的气概，这是他心无旁骛，坚持不懈，天资聪慧的结果。大文豪郭沫若对张衡的评价是“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见”，由此可见张衡是个了不起的全才。张衡自己在一篇述志的作品里说他是“约己博艺，无坚不钻”，此话的意思是：要严格要求自己，探求知识和技能的面要广，要有攻坚精神。张衡言必行，行必果。我对张衡的人格“仰之弥高”，对张衡的学问“钻之弭深”，在实行素质教育的今天，要培养全面发展的人才，张衡的事例，让我们受益匪浅。

迁移训练

阅读下面的文字,完成第1~5题。

蔡　邕　传

范　晔

蔡邕字伯喈,陈留圉人也。少博学,好辞章、数术、天文,妙操音律。

桓帝时,中常侍徐璜等五侯擅恣,闻邕善鼓琴,遂白天子,敕陈留太守督促发遣。邕不得已,行到XX,称疾而归。闲居玩古,不交当世。感东方朔《客难》及扬雄、班固之徒设疑以自通,乃斟酌群言,韪其是而矫其非,作《释诲》以戒厉云尔。

在吴,吴人有烧桐以爨者,邕闻火烈之声,知其良木,因请而裁为琴,果有美音,而其尾犹焦,故时人名曰“焦尾琴”焉。初,邕在陈留也,其邻人有以酒食召邕者,比往而酒以酣焉。客有弹琴于屏,邕至门试潜听之,曰:“a?以乐召我而有杀心,何也?”遂反。将名者告主人曰:“蔡君向来,至门而去。”邕素为邦乡所宗,主人遽自追而问其故,邕具以告,莫不怃然。弹琴者曰:“我向鼓弦,见螳螂方向鸣蝉,蝉将去而未飞,螳螂为之一前一却。吾心耸然,惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者乎?”邕莞然而笑曰:“此足以当之矣。”

董卓重邕才学厚相遇待及卓被诛邕在司徒王允坐殊不意言之而叹有动于色。允勃然叱之,即收付廷尉治罪。邕陈辞谢,乞黥首刖足,继成汉史。士大夫多矜救之,不能得。太尉驰往谓允曰:“伯喈旷世逸才,多识汉事,当续成后史,为一代大典。且忠孝素著,而所坐无名,诛之无乃失人望乎?”允不纳。太尉退而告人曰:“王公其不长世乎?善人,国之纪也;制作,国之典也。灭纪废典,其能久乎?”邕遂死狱中。允悔,欲止而不及。年六十一。d"绅诸儒莫不流涕。XX郑玄闻而叹曰:“汉世之事,谁与正之!”XX、陈留间皆画像而颂焉。

(选自《后汉书·蔡邕传》,有删改)

1.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是(　　)

A.闲居玩古,不交当世　　　　　 交:交接。

B.比往而酒以酣焉 比:等到。

C.士大夫多矜救之,不能得 矜:夸奖。

D.汉世之事,谁与正之 正:匡正。

2.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)

A.董卓重邕/才学厚相遇/待及卓被诛/邕在司徒王允坐/殊不意言之/而叹有动于色

B.董卓重邕才学/厚相遇待/及卓被诛/邕在司徒王允坐/殊不意言之而叹/有动于色

C.董卓重邕/才学厚相遇/待及卓被诛/邕在司徒王允坐/殊不意言之而叹/有动于色

D.董卓重邕才学/厚相遇待/及卓被诛/邕在司徒王允坐/殊不意言之/而叹有动于色

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (　　)

A.蔡邕少年时博学多才,因擅长弹琴,由陈留太守举荐而被征召,但进京途中,走到XX就假托有病回家了。

B.蔡邕在吴地的时候,能从灶中桐木燃烧时发出的声音听出这块桐木是制作乐器的良材,因而成就了一段“焦尾琴”的佳话。

C.太尉认为蔡邕一向以忠孝著称于世,并对汉朝的史事十分熟悉,应该让他续成后汉史,修成一代典籍。

D.蔡邕因偶然说到董卓时叹气而获罪,朝中很多人也为之求情,认为杀蔡邕会带来严重后果,王允盛 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 都感到茫然。弹琴的人说:“我刚才弹琴时,看见螳螂爬向一只正在鸣叫的蝉,蝉将要离开却没有飞起,螳螂为之进退不停。我内心很紧张,担心螳螂抓不到它。这难道就是产生杀心并且在琴声中流露出来的原因吗?”蔡邕笑着说:“这就完全符合了。”

董卓器重蔡邕的才学,对他很优待。等到董卓被杀后,蔡邕在司徒王允家做客,竟然不知不觉地说起董卓而叹息,并在表情上流露出来。王允怒斥他,立即逮捕蔡邕并把他交给廷尉去治罪。蔡邕上书谢罪,请求只刺面砍脚,以便继续修成汉史。在朝官员们很多人同情、营救他,但都未奏效。太尉骑着快马去见王允,对他说:“蔡邕是当代少有的奇才,对汉朝的史事很熟悉,应该让他续成后汉史,修成一代典籍。况且他一向以忠孝著称,并没有犯什么罪名,杀了他恐怕会失去人心吧?”王允没有采纳他的意见。太尉退回去对人说:“王允大概要不久于人世了吧!善人是国家的楷模,史著是国家的经典。毁灭楷模,废除经典,国家难道能够长久吗?”蔡邕于是死在狱中。王允后悔,想要阻止却来不及了。终年六十一岁。官员学者没有不为此而流泪的,XX人郑玄得到这一消息感叹说:“关于汉代的史事,还有谁能匡正呢?”XX、陈留等地的人都画他的像来称颂他。

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