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浅谈幼儿园家长工作策略

刘某某

（*** 辽宁·XX 124000）

 中图分类号：G616 文献标识码：A

摘 要 《幼儿园指导纲要（试行）》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、 支持和主动参与， 帮助家长提高教育能力。 总之，在儿童教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代的地位和作用。

关键词 观念 平等 共育

A Brief Discussion on the Working Strategy of

Kindergarten for Parents // Liu Weiwei

Abstract "Kindergarten Guidelines (for Trial Implementation)" pointed out: the family is an important partner of kindergarten, kindergarten teachers should make an effort for parental understanding, support and active participation based on the principle of respect, equality and cooperation, so as to help parents raise their own education ability. In short, in the systematic project of educating children, the parents play an irreplaceable role.

Key words concept;equality;cooperative education

Author's address Wenjiao Kindergarten in Shuangtaizi

District of Panjin City,124000,Panjin,Liaoning,China

《幼儿园指导纲要（试行）》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，帮助家长提高教育能力。新的幼教理念要求我们将幼儿园家长工作的重心从以往的 “教育家长”转变为“家园平等合作”。为实现家园平等合作就要确认家长是幼儿园教育中的重要资源，并充分利用其资源，使家长切实参与到幼儿园的教育活动中来，形成家园合作，共同教育。

1 更新观念，转换角色

过去各个方面受传统观念的约束，我们幼儿园单位在家长工作方面也做很多行动，但是效果不是很理想。仔细地考虑一下，原因可能表现在以下方面：

首先是顺从家长走：由于中小学应试教育给部分家长的育儿观念带来冲击，我们为了立足市场、留住生源，也顺从幼儿家长不合理的教育要求，将知识技能放在较为重要的位置。

其次是拽着家长走：开展家长工作仍以幼儿园为中心，家长处于被动服从的地位，教师只是要求家长配合幼儿园工作，但是家长并不了解教师在教育目标、幼儿在园的情况，因此家长很难和我们老师在对幼儿教育等方面主动地配合。

要是上面所述的都不转变，会继续制约家长工作的顺利开展。而转变家长工作的重要途径就是用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。文章编号：1672- 7894（2012）24- 0089- 02

第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，建立健全幼儿园家长工作制度，学期制定家长工作计划，学期末将家长工作列 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 自各个行业的“老师”带来了丰富多彩的教育素材，使孩子们开阔了眼界，获得了一些社会知识和经验，促进了幼儿社会性认知能力的发展。

总之，在儿童教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代的地位和作用。把家长工作做得扎实、到位，就能抢占幼儿教育的制高点，从而获得社会对幼教工作的肯定、认同。今后我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源，进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育。

实现幼儿园教育与家庭教育双赢。

参考文献

幼儿园指导纲要(试行)[Z].

家庭与社区教育[J].幼儿教育:科学版,2008:47- 48.

编辑 李某某

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