以下为《中考道法万能答题模板（一）》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

2021中考道法万能答题模板（一）

一、改革开放类（作用/意义/重要性）

1、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择??2、是我国的强国之路3、是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。4、极大地解放和发展了生产力。?

二、脱贫、民生类

说明

①党政.和府坚持以人民为中心的发展思想。

②党政.和府引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。

③发展的根本目的就是增进民生福祉。

④人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。

⑤中国共产党坚持立党为公、执政为民，宗旨是全心全意为人民服务。

⑥党政.和府坚持共享发展理念，不断满足人民日益增长的美好生活需要。

⑦党政.和府致力于保障和改善民生，维护社会公平正义。

⑧中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。

⑨党政.和府尊重和保障人权，努力将人权理想变成现实。

⑩社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。?

意义

①有利于满足人民日益增长的美好生活需要，提高广大人民的获得感、幸福感。

②有利于全面建成小康社会，实现共同富裕，实现中华民族伟大复兴。

③有利于维护社会的公平正义，构建社会主义和谐社会。

④有利于保障和改善民生，让广大人民共享发展成果等。

三、科技创新类

原因：

1、创新是推动人类社会向前发展的重要力量

2、时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心者胜。

3、创新驱动是国运所系。

4、创新是改革开放的生命

怎么做：

国家：1、必须落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略

2、把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

3、将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。

4、必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制

5、坚定不移地走中国特色自主创新道路

6、发展教育事业

企业：1、提升创新能 ?2、掌握核心技术 ?3、自强奋斗、敢于突破

个人：1、敢为人先，敢于冒险的勇气和自信?2、敢于向权威挑战

3、勤动手、勤动脑?4、积极参加小发明、制作活动

四、民主政治类

政治制度

人民代表大会制度（根本政治制度）、中国共产党领导的多党合作政.和治协商制度、?民族区域自治制度、基层群众自治制度?

民主权利

民主选举、民主决策、民主管理、民主监督、?

民主意识

1、公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活;

2、公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度;

3、公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。?

五、厉行法治类

1、人们提供良好的生活秩序、保障人们享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。（对个人） ???

2、法治是现代政治文明的核心、是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式、是实现中华民族伟大复兴的必然选择。（对国家、社会）

3、全体公民依法行使权力履行义，增强尊法学法守法用法意识

4、政府工作人员率先做好尊法学法守法用法的榜样，带动全体公民共同守法

5、社会要加强法治宣传，营造良好的文化环境

六、民族文化类

文化的力量/意义/作用

1、积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。2、文化是一个国家、一个民族的灵魂

文化传承和发展

1、坚持马克思主义为指导，推动文化创造性转化、创新性发展。

2、继承革命文化，发展社会主义先进文化3、吸收外来文化

增强文化自信

1、夯实中华优秀传统文化根基。2、日常生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。3、跨时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

怎么做

①努力学习科学文化知识,培养创新精神和创新能力。②善于辨别各种落后文化和腐朽文化,并自觉加以抵制,弘中.扬外优秀文化。③积极参加形式多样的社会主义精神文明创建活动,为推动社会主义文化大发展大繁荣作出贡献。?

七、中华传统美德类

①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。

②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。?

八、民族精神类

原因：

（1）是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；

（2）是维系各族人民团结奋斗的牢固精神纽带；

（3）是激励中华儿女为实现中国梦的不竭精神动力

怎么做：

对国家:?挺身而出，舍生忘死。对他人：见义勇为，无私奉献。对自己：勤勤恳恳，任劳任怨。

九、社会主义核心价值观类

原因：

1、是当代中国精神的集中体现2、共同的价值追求，价值导向，价值引领3、促进社会与人的全面进步。

怎么做：

1、要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；2、应该自觉做到勤于学习、思考、勇于实践3、 明辨是非、认真做事、踏实做人。

十、成才报国类：

一般从树立远理.大想、努力学习、涵养品格、艰苦奋斗、培养创新意识和能力、承担社会责任等方面作答。可参考以下模板：

①树立远理.大想，立下强国志，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗；

②努力学习科学文化知识，提高自身素质；

③培养创新能力；

④增强社会责任感，积极参加社会实践活动，服务社会；

⑤从力所能及的事情做起，为国家（家乡）发展作贡献?

十一、生态文明类：

资源、环境、绿色

1、要处理好经济发展与生态环境保护的关系。

2、国家：制定法律法规；实施可持续发展战略；坚持节约资源、保护环境的基本国策

3、企业：遵守法律法规、转变发展方式、贯彻节约资源、保护环境的基本国策、加大科技投入

4、个人：忧患意识；学习、宣传；从身边小事做起。（①若设问为概括青少年应该怎么做，可从树立低碳生活方式，坚持我国的资源环境国策，同破坏资源环境的违法行为作斗争等角度进行回答；②若设问为日常生活中我们应该怎么做，组织答案时则一定要具体，列举生活中的点滴行动，如不乱扔垃圾、节约用水、纸张双面使用等。）

5、保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取时的经济增长，我们既要绿水青山，也要XX银山。

人与自然?

①追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机做出的智慧选择。②自然为人类的生存和发展提供滋养和必要条件,人与自然相互依存,共生共荣。

③人类作为自然的一部分,有责任避免自然受到伤害,同时要为开发和

利用自然作出必要的补偿和修复。

④人类开发和利用自然,不能凌驾于自然至上,必须符合自然规律

十二、权利与义务类

权利与义务的关系

1、权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行、义务的履行促进权利的实现 ??

2、公民既是权利的享有者，又是义务的承担者?3、公民的某些权利，同时也是义务 ???

4、坚持权利与义务相统一。任何公民不能只享受权利不履行义务，也不应只承担义务不享受权利。

行使权利：

(1)公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。(2)公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(3)公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

(4)所以公民要增强权利意识，同时要增强义务观念，依法履行义务。

履行义务：法律鼓励的积极去做，法律要求做的必须去做;法律禁止做的坚决不做。

十三、宪法类

地位、原因宪法是我国的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则，是治国安邦的总章程，是公XX利的保障书。在我国法律体系中具有最高的法律地位、法律效力和法律权威:(1)从内容上看，宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题;(2)从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。

从制定和修改程序上看，宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。(4)宪法是国家法制统一的基础。

怎么做1、学习宪法(知)2、认同宪法(信)3、践行宪法(行)?

意义

宪法：有利于维护宪法权威、尊严，保证宪法实施。

公民：1、有利于促进公职人员增强宪法意识，培养宪法情感。2、有利于公职人员依法履行法定职责，推进依法行政、依法执政、司法公正。

国家：①有利于营造学习、遵守、捍卫宪法的社会氛围等。

??②有利于建设社会主义法治国家，保障人民当家作主的地位。

十四、学法尊法守法用法类：

一般包括学法（增强法律意识、学习法律内容）、尊法（维护法律权威）、守法（依法规范自身行为）、用法（依法维护自身合法权益、同违法犯罪作斗争）等方面。

?

十五、国家安全类

①中学生要树立总体国家安全观,增强国家安全意识。

②树立国家安全高于一切的观念,自觉维护国家利益。

③严格遵守国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的义务。

④在保护好自身安全的前提下,同危害国家安全的行为作斗争。?

十六、取得成就/突破的原因类

根本原因：

中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

主要原因：1、党的领导。2、以经济建设为中心，大力发展生产力3、改革开放4、坚持科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略?5、全国各族人民的团结努力。

十七、中国梦类

中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。?

1、坚持党的领导2、坚持中国道路3、弘中.扬国精神4、凝聚中国力量?

十八、两个百年目标类

2020建党100年（全面建成小康社会），2035年（基本实现社会主义现代化），2050年建国100年（把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国）?

十九、文化交流互鉴类

文化多样性

（1）对个人而言：正确认识文化差异，相互尊重。

（2）对国家而言：各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化。?

原因

①文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。

②中华文明在交流互鉴中发展。

③文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。?

怎样做

①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。

②积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。

③对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。

中考道德与法治解题思路和答题模板（非常实用）?

选择题

选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。（1）一个原则

先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。

四个审查

①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。

四个不选

①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选。

五个排除

①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项；⑤排除因果关系颠倒的选项。做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。

主观题（一）一般思路

读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)（二）主观题审题过程要注意“六部曲”?

看：看设问。看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。　b.抓：抓住材料的关键词，中心意。通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。c.领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。d.联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。e.列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。f.思：反思答案的完整性，科学性。倒推重审题，注意题分值（看分作答）。（三）主观题答案组织要注意“六个化”

?a.解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；　　b.答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；　　c.答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；　　d.答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e.答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；f.字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。（四）常见题型的答题方法

1.“漫画”型题目：解答好漫画题主要做到“三步走”①析漫画，点本意。做好“三看”：首先，看标题，标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联；其次，看文字；再次，看画面，漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处往往也是漫画的真正寓意所在。②连教材，觅“结合”。试题在书外，理论在教材。在观察漫画的基础上，联系教材的有关内容，多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题关键。③组答案，亮观点。针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最重要的一步。?

2.“图表”型题目：图表题是考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种综合性题型。解题思路：做到三个“三”

（1）三读：①读图表。图表一般由标题、时间、项目、数据等构成。②读注文。图表下的注文对图表起补充作用，对答题思路有提示作用。③读设问。图表是为设问服务的，读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。

（2）三比：①纵向比较。纵向比较就是对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化发展的趋势。②横向比较。通过横向比较，可以发现不同事物在发展过程中的差异性，从而加深对事物的认识。③表与表之间的比较分析。图表与图表之间存在着一定的联系。抓住联系，就会产生新的认识。

（3）三到：①由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种现象，在回答问题时必须用术语概括出这一现象。②由现象到本质。揭示出背后的本质联系。③由理论到实践。中考不仅仅考查我们认识问题的能力，更主要的是考查我们在理论指导下解决问题的能力和创新能力。

3.“认识”型、“启示”型题目：

设问方式：①“这给我们什么启示、启发”；②“谈谈你的看法、体会、认识”；等等。

解题思路：启示类题目可按照“示—理—启”（是什么—为什么—怎么办）的解题思路作答。

“示”即展示（是什么）。一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪方面的现象和问题；二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答的启示。

“理”即道理（为什么）。即“材料反映的内容”的依据、原因、重要性（必要性）、不做的危害性等。①依据。是指材料所反映的内容的理论根据（包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等）。②重要性。是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。③必要性。是指材料所反映的现象存在的客观实际，即非做不可的原因。④危害性。是做或不做这件事将导致的消极后果。

“启”即启发（怎么办）。即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。就是根据所找出的现象或问题的原因：提出今后在这方面应该怎么做。总结：回答时，应在对所给的材料进行分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理， 然后再推论出我们现在应该怎么办与怎么做的危害。答案要做到观点与材料相结合。4.“评析”型、“辨析”型题目：

解题思路：“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为”①这种行为是一种什么行为（给行为定性）②这种行为体现了什么样的品质（一般从法和德的角度进行评价定性，违背了道德和法律）③这种行为有什么意义（或危害、影响；不正确行为——违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…；正确行为——符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…）④我们应如何弘扬、学习（应如何解决）

答题步骤：“三步走”第一步，辨别正误。第二步，分析说明。分析说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。第三步，总结评价。亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害。5.“体现”型题目：

解答思路：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。基本思路：现象+本质

设问方式：有“体现了什么?”、“怎样体现?”、“如何体现?”等。

解题方法：应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合，具体的解题思路是：一定点：确定考核的知识点是什么?二联系：联系所给材料与所学知识。三疏理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。6.“反映”型题目：

设问方式：“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象什么问题?”、“说明了什么?”等。

解题方法：反映型题目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求则是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即定点——联系——疏理、作答。7.“意义”型（“影响”型、“作用”型）题目：

解题方法："意义型"主要是针对某一"做法"或某一"事件"有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济、政治、文化、社会建设、生态文明、国家、社会、公民、法律、道德、公平正义等等不同方面的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神。这类题目可以套用"有利于……""体现了……""是……的需要""促进……""推动……""保护……"等。

8.“为什么”型题目

设问方式：有“为什么说?为什么要?” “简要说明……这样做的道理？”

解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、影响、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。9.“怎么办（做）”型、“建议”型题目：

设问方式：一般以“如何”或“怎样”等来设问，有时也会以提建议的形式出现。

解题思路：①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）②怎样解决？注意建议的角度（如：国家、政府、社会、公民个人或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建议的可行性。也就是首先要明确做的主体是谁，其次要谈怎样做法，还要确定做法的角度。（谁——从哪些方面——怎样做）。

答案技巧套路：一般可从思想认识上和行动上两大方面作答。

答题要求：①要点清晰，层次分明。②建议必须针对背景材料。③要注意选好角度，找出与之相关联的知识点。④建议要具体、切实可行。10.“中学生打算、做法”型题目：

“打算”应从思想和具体行动两方面入手，即树立什么样的意识、行动上要具体做什么。切记围绕或针对背景材料。中学生最基本打算：“树立崇高远理.大想，发扬艰苦奋斗创业精神，努力学习科学文化知识，全面提高自 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 …13.“帮助教育”型题目：

说服、教育、出谋划策解题方法：是什么？为什么？怎样做？—①指出错误是什么？②说明为什么错？③应该怎样做。

帮助……??解题方法：①指出错误；②说明为什么错（即理由）；③应该怎样做；④具体帮助行动，即行为影响。　

“活动探究”型题目：

情境题：解题方法：①认真领会情景主题。②回归教材，找准与教材知识的结合点。判断情景材料提供的情景行为是否符合教材的观点。③联系实际，科学整合答案。对情景材料所反映的问题或事实，应与现实生活情景进行对照，结合所学知识认真辨析有关情景行为的正确与否。要善于发散思维，从多角度观察、分析相关情景，努力从多方面寻求答案，从而在比较中提出较为科学合理的观点、做法或理由等。

宣传标语设计：解题方法：①贴近宣传主题，联系实际。②言简意赅，具有号召力。简洁、明快。③善于联想，注重创新。　　

主题班会、黑板报、手抄报、辩论会　　

设计倡议书A标题。可只写“倡议书”，也可标出倡议书的具体内容。B正文。它一般由五项内容组成：①倡议的对象；②倡议的原因；③倡议的目的；④倡议的依据；⑤倡议的具体措施。C结尾。表明倡议者的决心和希望。D署名。E日期。

[文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 全国大学生党员专题网络培训思想汇报
2. “从小学党史，永远跟党走”主题班会教案模板
3. 坚定“三信”心得体会
4. 深刻的历史思维 深远的历史眼光
5. 谈谈你对中华民族伟大复兴的理解
6. 学习四史心得体会1900字
7. 学习十九专题党课讲稿
8. 实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想征文
9. 不忘初心牢记使命主题教育党课讲稿
10. 观看红色经典电影活动简报
11. 中国梦主题征文
12. “庆祝建党一百周年系列活动-学党史 感恩党 跟党走”学习心得
13. 形式与政策问答
14. 党的十九届五中全会心得体会
15. 不忘初心牢记使命学习心得
16. ”不忘初心、牢记使命”主题教育活动心得
17. 在深入推动长江经济带发展座谈会上的讲话
18. 《中国人，中国梦》教学设计
19. 实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想

以上为《中考道法万能答题模板（一）》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。