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一、阅读下面的材料，完成练习。

材料一：教育部部长陈某某说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”(摘自2018年3月20日教育部网站)

材料二：

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1.阅读材料二，你可以得出哪些结论？

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2.小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。

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3.光明小学将在3月14日举行“经典咏流传”朗诵大赛，想邀请丁某某老师担任评委。请你以学校的名义给丁某某老师写一封邀请信。

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二、阅读下面的材料，完成练习。

材料一：新闻

2018年4月28日，荆州广播电视台《好人开讲》之“以孝传家”节目播出，最后开讲的是11岁的小女孩覃某某。2017年5月， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 _________________________________________________

小升初非连续性文本阅读

1　图(表)文材料类

一、1.2017版较2013版中小学语文课本古诗文总篇数增加近2倍，年平均篇数增加近2倍，增长率大幅提高，其中初中增长率比小学增长率高。

2.示例：小明同学，古诗文刚开始学的时候是有一些难度，不要急，要坚持学。读书百篇，而义自见，当你走进古诗文中，领略了它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华，还会提高个人文化素养。

3.示例：您好！我校将于3月14日举行“经典咏流传”朗诵大赛，想邀请您担任评委，希望您莅临指导。

二、1.11岁的小女孩覃某某为救妈妈增重捐髓。

2.示例：奶奶：我站不住了，你能扶我一下吗？

小皮球：奶奶，我来扶您。爸爸，您这样对奶奶，是在教育我怎样对待父母吗？

3.示例：同学们，孝亲敬老是中华民族传统美德长河中一颗闪亮的珍珠，是中华美德大花园中的一朵奇葩。让我们从身边的小事做起，从我做起，用自己的真心和善良来弘扬它吧。

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