以下为《大班科学活动：脏水变干净了（科学启蒙）》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

大班科学活动：把水变干净（科学启蒙）

设计意图：

水是幼儿每天都能接触到的熟悉、喜欢的东西，本次活动利用幼儿对水的兴趣，为幼儿提供丰富的材料，让其充分发挥眼、脑、手来发现问题、解决问题，使幼儿积极地参与到活动中，加深水与人类的关系，进一步认识到水污染问题的严重性，增强自觉保护水资源的意识。

活动目标：

1.探究用多种材料过滤脏水，感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。

2.提高观察、分析和动手操作的能力，增强环境保护意识。

活动准备：

材料准备：ppt，脏水瓶，杯子，分离器，纱网，毛巾，记录单、漏斗、托盘。

活动过程：

（一）视频引入，了解水污染的情况，引出主题。

1.引导语：小朋友们，平时我们喝的水都是干净的，但是在地球上的有一些地方的水已经被污染了，我们一起来看一看。

2.提问：视频里的水为什么这么脏，看了脏水你感觉怎么样？

3.请个人回答。

4.小结：水被人们乱丢垃圾弄脏了，看了脏水觉得很伤心难过。

（二）幼儿第一次探究，尝试把水变干净。

1.出示脏水，引导幼儿思考。

引导语：瞧，这是从河里打来的水，多脏阿，怎样才能把水变干净呢？今天我们就要试试用过滤的方法让脏水变干净。

2.教师介绍过滤材料，引导幼儿猜想。

（1）引导语：今天老师给小朋友们准备了纱网、分离器、毛巾这三种过滤材料，请你们先猜想一下，哪种材料能把脏水变的最干净？

（2 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 用毛巾过滤把水变得更干净呢？

3.教师小结。（多层毛巾）

4.教师提出操作要求：

引导语：待会我们再来操作一次，你觉得要用几块毛巾过滤，可以把水变的最干净，就用几块毛巾过滤，并且把毛巾的数量写在记录单上，在操作前老师有几点要求先说一下：

（1）两人一组，从桌子上拿一份记录单，一个记录，一个操作。

（2）倒水的速度要慢，让脏水慢慢地从毛巾滴入到干净的空杯中。

（3）完成操作的小朋友，将过滤完的水杯放在展示台，回位置坐好等待。

5.幼儿操作，教师指导。

过渡语：那现在请小朋友两人一组，再去用刚才我们想到的方法操作一次，看一看有没有把水变的更干净？

6.师幼共同验证。

（1）引导语：现在我们一起来比一比谁过滤的水更干净？是用了几层毛巾呢？

（2）幼儿回答。

7.教师小结：通过刚才的操作，小朋友们都知道了用多层毛巾过滤，毛巾越多层，过滤的水越干净。

（四）组织幼儿讨论，拓展保护水资源的相关经验。

1.引导语：生活中我们应该怎样做才能不让水被污染呢？

2.鼓励幼儿大胆表达保护水资源的想法。

3.小结：今天我们知道了水变干净很不容易，所以大家平时一定要节约用水；我们不将油腻的剩菜倒入下水道，洗碗时尽量少用洗洁精，不向河里扔垃圾。大家都来保护水源，关心和爱护我们周围的环境，从自己做起，我们的环境就会变得更美好。今天的小实验就做到这里啦，再见吧！

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《大班科学活动：脏水变干净了（科学启蒙）》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。