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家长会计划

会议目标：

1、让家长了解幼儿园、了解老师、了解小班幼儿在这一学期的教育目标以及孩子在幼儿园的生活学习情况。

2、主题讲座：家园共育 缓解孩子入园焦虑

3、希望家长进一步配合老师、加强老师与家长之间的联系。

会议准备：

1、腾讯会庭预约。

2、晓黑板：家长会议告知（腾讯会议下载、时间的准备等）

3、会议PPT

会议参与者：

班级教师以及全体家长

会议时间：

2020-08-28 18:00—19:30

会议发言稿：

各位家长：

你们好！我是小一班的班主任熊老师。这是我们本学期第一次家长会，首先感谢你们在繁忙的工作中抽出时间来参加这次的家长会，同时衷心的希望在接下去的日子里能得到你们对我们教育工作的支持，我们今天召开这次家长会主要目的是：

1、让家长了解幼儿园、了解老师、了解小班幼儿在这一学期的教育目标以及孩子在幼儿园的生活学习情况。

2、主题讲座：家园共育 缓解孩子入园焦虑

3、希望家长进一步配合老师、加强老师与家长之间的联系。

一、介绍班级老师,幼儿的情况

我们班另外老师是陈老师以及保育员鲍老师，我们几位老师都受过专业训练，希望家长能相信我们。

二、学期教育目标

本学期小班主要以养成教育为重点：主要是培养幼儿良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己吃放、饭后能自觉擦嘴，正确的洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。

我们的教育活动主要依据国家教委会规定的五大领域：健康、语言、科学、社会、艺术，据此我们开设有健康、语言、科学、社会、科学、数学,音乐和礼仪安全教育等八门课程，并结合园特色教育我们还有阅读教育活动以及英语感受教育，在幼儿教育方面，我们应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，保教并重，但也要关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，本学期我们班级的主要的教育目标：

1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。

2、指导自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求。

3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐、盥洗、入睡、能根据自己的需要入厕，喝水。

4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴一起玩耍。

5、能有礼貌的与人沟通。

6、培养幼儿良好的生活习惯。

7、特色目标：

A、乐意参加阅读识字活动，喜欢看看说说图片、图书，喜欢辨认图文对应的文字。

B、知道图书的基本结构，能按简单的指令一页一页翻书。

C、初步学着爱护图片、图书，乐意学习正确翻阅图书的方法。

三、教育讲座：家园共育 缓解孩子入园焦虑

1、新入园孩子常见问题：

小班幼儿的年龄较小基本上都是三岁半左右，而且因为宝贝们也是第一次离开父母的怀抱来到一个陌生的环境，难免会出现不适应，哭闹是宝贝们发泄的唯一方式，所以每到新生入园时就会出现宝贝在教室哭，父母在外面哭的现象，但家长朋友们这是很正常的，叫入园焦虑期，我们也了解家长的心理怕宝贝在园里受委屈，吃不好等等，新生入园“分离焦虑”是一种常见、正常的现象，家长要有正确的心态对待。家长越不舍的，孩子适应越慢。哭脸的孩子大概有如下几种情形：第一天不哭，第二天猛哭；一直哭闹不停的，我要妈妈，你带我去找妈妈；第三，在几个时间段哭，比如入园、进餐、午睡、起床等时段。总体上，男孩子比女孩子哭的多，适应得比较慢一点；对于哭泣的孩子，家长在园待的时间越长，讲道理的时间越长，孩子哭得越久。

家长那个应有的心态和对策：不管哪一类型的孩子都要经历离开父母适应新环境的过程。首先，请家长信任老师，孩子来幼儿园不会整天哭闹，老师会想尽一切办法让他们高兴起来，转移他们的注意力，使他们逐渐高兴起来

3、幼儿的主要症状以及老师的分析

A、回家容易说肚子饿、晚上做恶梦惊醒，起床后大哭“不上幼儿园”，容易生病，发烧、感冒，容易交叉感染。

B、容易发生抓、咬、撩打、争抢玩具等。主要表现为：哭闹、拒绝别人的安慰、发脾气，甚至绝食。目的：抗议、引起注意。

一定的焦虑有助于孩子的成长，但长时间的焦虑则会影响孩子的健康，这也正是许多家长所担心的。孩子入园的不适应困扰着家长，甚至动摇送孩子入园的信心；然而，家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化孩子的焦虑。所以，要有效缓解孩子入园的焦虑，家长首先要调整好自 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 时，孩子已经意识到家长可能走，分离焦虑已产生，便开始哭闹。而家长毕竟是要离开，那时孩子还是要独自去面对，尝试着去适应。

八忌：“不许哭！”

诚然，每个家长都不愿听到自己孩子哭泣，哪怕是自己走了，听不到，心里暂时能够接受了，可是却真的不能接受孩子在自己的眼前掉眼泪。其实，面对分离焦虑，孩子选择以哭的方式来宣泄自己的感情，是孩子正常的表达方式，压抑孩子哭，以强制手段迫使孩子不哭，是不利于孩子心理成长的。

九忌：喂完饭再走

有的家长怕自己的孩子吃不饱，早上总想喂饱了孩子再走。然而孩子吃饱了后再和家长告别，很容易因为哭而呕吐，而且，家长长时间逗留在活动室，会让其它的孩子产生情绪感染，不利于孩子适应。

十忌：“有小朋友打你吗？”“老师凶你吗？”

家长对孩子的关切溢于言表，可是我们要知道，这样的负暗示只会让孩子更加恐惧幼儿园的生活，不自觉的建立起幼儿园不好，小朋友打我，老师凶我之类的联想。这当然不利于孩子的健康发展，我们可以这样问孩子：“今天你认识哪个小朋友了？”“老师表扬你了吗?”帮助幼儿回忆幼儿园一天的美好时光，建立对幼儿园的美好情感。

四、家长配合：

幼儿园的一日活动均为课程。幼儿园一日活动的各个环节都是幼儿学习的内容，这种课程的设定是根据3—6岁幼儿的年龄特点而定的。

幼儿园的教育教学主要是培养幼儿对一切事物的兴趣、习惯、良好的性格（逐步从自我为中心中走出来、自信、乐观，初步形成积极向上的生活态度），而知识上的要求是追求知识的广度而不是深度。

我们许多家长认为“上课”是学习，那你对学习的理解太狭窄了，上课获取更多的是知识的学习，生活活动所获得的行为、生活、卫生等习惯上的学习。

“学习做人、学习生活、学习交往”这些才是孩子从小就要学习的内容，请家长不要为了满足自己的心理需求，一味地追求知识的堆积，忽视孩子其他的发展。不同的学习形式、多领域的学习内容保证了幼儿的全面发展，身心和谐、心智平衡地发展。

我们对家长的希望和要求：

1、开学第一天送幼儿园会发放名牌，请接送人告知班级和姓名。

2、被子角落写上姓名，被袋外侧写上班级和姓名。

3、个别幼儿准备自封袋，裤子、衣服短裤袜子等。

4、全家福： 小一班打造了一面墙，请开学初准备一张全家福带来幼儿园。

5、外教课：每周三外教课，请为幼儿准备一个英文名。（晓黑板收集）

6、吃药：先去医院诊断，并带好医院病历卡，处方。

7、幼儿有过敏史或疾病的能如实告知老师，以便我们的保育工作的有针对性。

8、每周为孩子剪指甲，以防止孩子无意碰伤同伴。

9、每天孩子的口袋中不放任何东西，不带贵重饰品来园。

疫情配合：

1、晓黑板8：30之前打卡后进园 ，如有请假，晓黑板中发消息。

2、流鼻涕 、咳嗽等感冒症状建议在家休息观察，并及时向老师请假。

3、家长或幼儿去过中高风险区，孩子也必须在家隔离14天。

4、幼儿发烧后，需去医院进行核酸检测。

5、公共场所佩戴口罩，来园后将口罩交给家长，幼儿进园不戴口罩。

6、家长会结束后，晓黑板发放同住人健康承诺书，请家长填写:幼儿姓名 、 家长签名 、家长联系电话。

五、结束语：

亲爱的家长：

如果您能学会对孩子——“舍得让孩子吃亏”“舍得让孩子受苦”“舍得让孩子受教育”?“舍得让孩子自己成长”你会发现孩子比在家里的时候乖多了，能干了，各方面能力也提高了，有相当的自信心了，再也不需要爸爸妈妈时时刻刻关注着他、帮着他了。让我们家园携手共同为孩子创造一个健康、快乐、和谐、自由的学习环境！

家长：是教育的合作伙伴，希望：

1、遵守园内各项制度，按时接送孩子；幼儿因事或因病缺勤需请假。

2、尊重幼儿，尊重教师，积极与幼儿园配合；相信我们的老师，相信自己的孩子；家长教师互相理解、互相尊重、多换位思考。

3、让孩子干一些力所能及的劳动，教给孩子简单的日常生活技能，不要包办代替。

4、坚持每天送孩子入园，不要怕孩子吃苦。及时与教师沟通交流，多正面引导鼓励、赏识教育孩子。

5、配合幼儿园做好安全检查、教育，做到安全第一。

6、协助班级教师做好各项活动所需的材料或准备等（针对班级主题活动的展开）。

7、家长应服从幼儿园管理，做好幼儿的表率。

谢谢

谢谢四十二忌：休息的时候无节制

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