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《如何与孩子沟通》教案

李某某

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《大纲》要求以及教学目标：

《全国家庭教育指导大纲》指出：尊重和信任儿童，促进良好的亲子沟通。指导家长摆正心态，以平等的姿态与儿童相处；学习与儿童沟通的技巧，学会运用委婉、民主、宽容的语言和态度对待儿童；学会倾听儿童的意见和感受，学会尊重、欣赏、认同和分享儿童的想法；学会采取正面方式激励儿童。

根据《大纲》要求，本课设计目标为：

1、通过这次家长会给家长和学生搭建一个沟通的平台，达到相互沟通，相互理解的目的。

2、帮助家长转变教育观念，加强家长与学校之间的沟通。

3、关心、帮助孩子，使孩子得到全面发展和健康成长。

教学重点、难点：

引导家长们如何恰当地与孩子沟通。

教材题目：

《父母课堂》2013年3月期刊《与孩子沟通重在倾听》

学员分析：

本次家长主要是二年级家长，家长受教育程度普遍较高，对孩子的家庭教育都有一定认识，但对如何与孩子恰当的沟通还不够了解。

教学手段与教具：讲授、多媒体演 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 巧

情景：

当孩子遇到困扰。孩子放学回家说：“妈妈，我们数学老师不公平，我和小军的作业都没写完，为什么老师只批评我不批评他！”

你会怎么回答？（家长发言）

（1）、总结家长发言的沟通方式：

1、命令型 6、瞎表扬型

2、威胁型 7、辱骂型

3、教训型 8、安某某

4、说服型 9、分析型

5、贴标签型 10、转移型

（2）、提出有效的回应方式：

“你和小军的数学作业都没有完成，老师没有批评他，只批评你，你感到心里不平衡了，是吗？”

归纳家长和孩子沟通的技巧有以下五点：

1.注意说话的语气；

2.注意使用肢体语言；

3.注意选择沟通的时机；

4.鼓励孩子要具体有效；

5.运用建设性的批评

六、总结

1、结语：

总之，跟孩子沟通必须讲究艺术。沟通的意义绝不是“我有话要说”，更不是“大人说，小孩子听”。如果是这样的话，孩子当然不喜欢和你在一起。因此，父母与孩子谈心，若要取得好的效果，既要注意谈话主题，也要考究语言方式。

2、对家长提出建议

（1）建议家长多抽时间与孩子沟通交流。

（2）家长有空多阅读家庭教育的书刊，如《父母课堂》。

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