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课题：《教师与家长沟通的技巧的研究》中期报告

课题

名称

教师与家长沟通的技巧的研究



负责人

?曹某某

负责人所在单位

***小学



课

题

研

究

进

展

情

况

???本课题于2016年12月确定立项。立项以来，课题组成员扎扎实实开展各项工作，取得阶段性的成果，下面就这一课题的中期实践研究作如下小结：

在课题研究前期工作中，我们力求做到“三个同步”：课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与教师发展、家长发展、学生发展同步；课题实施与成果表达同步，促进课题的深入研究。具体工作情况如下：

一、成立课题研究小组。

重视课题研究工作,遵循科学兴国，科研兴校的战略方针，坚持走科研促课改及科研促教育教学工作的道路。为了使此课题保质保量完成，成立了课题小组，形成了共同参与课题研究的热烈氛围。

二、制定切实可行的课题实施方案。

撰写方案前，在校内调查多位教师，听取他们在此问题中存在的疑惑；然后，动员家长，说明课题的性质和意义，希望能够得到家长们的配合。家长们都能表示自愿的配合我们，使我们的课题能够顺利的完成；最后，课题小组成员确定个案研究对象，明确了各自的责任分工。我们对老师们存在的疑惑，查阅相关的资料，再根据课题研究的要求制定了切实可行的实施方案，在方案里对课题研究的目的、主要内容、课题研究的思路与方法以及课题的研究的具体步骤都做了详细的说明，并组织课题组成员认真学习，要求每个课题组成员读懂读透课题实施方案。

三、具体的实施步骤

1、四月中旬，课题组成员研讨发放《调查表》，制定出了有针对性的调查问题内容；调查问题的形式多采用选择，有利于家长的阅读并能简便完成问卷；发放时间定在了家长接送孩子上下学进行，采用面对面的调查，促进了教师与家长的当面交流，此次调查有利于老师系统地开展课题研究工作。

2、课题组在前期对学生家长进行了动员，说明了课题的性质及意义，家长表示自愿配合我们的研究工作的前提下，于4月25日对部分学生家长进行了调查问卷的发放，并与次日全部收回。及时组织课题组成员对本次调查问卷进行分析。从调查表中可以看出父母对孩子的学习关心程度强烈，但他们付出的实际行动不够。家长不能够主动的联系老师了解孩子的学习情况，需要教师大力教育父母对孩子教育的重要性；家长的信息化交流方式的运用程度不够完善，需要教师多利用一些现代化交流方式进行沟通。

3、为了使课题工作获得相应的理论支持，组织了成员学习了王某某——《小学学校沟通的艺术》理论性较强的书籍，及网络中相关的案例，学习到了学生存在的问题以及问题背后的家庭环境、家庭教养方式、父母教育孩子的做法等都是问题产生的原因；根据存在的问题，给出家长可操作的建议；督促家长调整方法。借鉴他人好的经验，确保自己的工作得以顺利开展。

四、课题研究的阶段成果

1、提升了课题组教师的课题研究能力。由于课题管理、研究务实到位，课题组的每个成员都能认真负责，共同合作、共同探讨、共同进步。在课题的实施过程中，老师与家长关系融洽，家长积极配合，家长的教育观念有了较大的转变，前期工作取得了可喜的效果。同时在课题研究中，教师们能做到理论联系实施、研究与实践紧密结合，从调查问卷中，我们不难看出教师与家长的交流沟通能力都得到了很大的提高，个人素质、科研能力得到提升。

2、基本完成。课题组通过发放、收集、整理调查问卷，学习经验，积累了很多经验，同时也从中找出了许多共同性和规律性，创造性地实施了一系列的教育对策，总结出了好的经验，丰富了教育教学理论。课题研究的阶段性成果不断呈现。

3、基本生效。课题研究进行到这一步，课题组和个 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 想，只求有，不求精，这样的态度是不妥的，需在今后的行动实验中加以改进。

课题下一阶段研究的重点：

1、继续抓好理论学习和课题研讨交流活动，提高教师的对课题研究能力。

2、切实抓好课题研究的管理，对课题研究状况不断进行认真及时的调查诊断。

3、继续深入、系统的开展课题研究，对个案学生家庭实施有效地指导方法和策略从中积累教师与家长的沟通技巧。

4、课题研究过程中，加大优化力度，要坚持与家长沟通，帮助家长转变存在的问题，在沟通中对总结的技巧进行验证总结。

5、及时积累整理课题研究中的过程性资料，以免遗忘，进一步完善课题档案资料归档。



能否按期结题

能



专家的指导和建议

?





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