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课 时 教 案

第 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 年 月 日

课题

 19.1.2 函数的图像 练习1



教学目标

掌握用描点法画出一些简单函数的图象,能根据函数图象所提供的信息获取函数的性质.



教学

重点

难点

会用描点法画函数的图象.

能正确无误地观察函数的图象.



教学过程



教师导学

1.(2015·*_**小刚以400米/分的速度匀速骑车5分,在原地休息了6分,然后以500米/分的速度骑回出发地.下列函数图象能表达这一过程的是　　(　　)

表示方法

全面性

准确性

直观性

形象性



列表法

×

√

√

×



解析式法

√

√

×

×



图象法

×

×

√

√





内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 点C处停止.设点E运动的路程为x,△BCE的面积为y,如果y关于x的函数图象如图(2)所示,则当x=7时,点E应运动到　　(　　 )

　A.点C处　　B.点D处 C.点B处　　D.点A处

当堂检测

1.已知长方形的面积为4,一条边长为x,另一边长为y,则用x表示y的函数解析式为　　　　.?

2、如图所示,在一面靠墙的空地上,用长为24米的篱笆围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃,设花圃的宽AB为x米,面积为S平方米.

(1)求S与x之间的函数关系式及自变量x的取值范围;

(2)若墙的最大可用长度为9米,求此时自变量x的取值范围.



课后

小结



通过作图、交流、归纳等数学活动,提高实际问题转化为数学问题的能力.





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