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2016-2017学年度第二学期

职高一语文第三次月考试卷

试卷满分：100分 考试时间：120分钟

第Ⅰ卷（共29分）

一、选择题（每小题2分，共20分）

1、下列词语注音有错误的一项是（ 　 ） A、饯行(jiàn) 粗犷(XXXXXuXXXXXnXXXXX) 寒暄(xuXXXXXn) 桀骜（ào） B、袅娜(niXXXXXo) 参差(cXXXXXn) 幽僻(pì) 殆尽(dài) C、圭臬(niè) 暧昧(ài) 敕造(chì) 惫懒(bèi) D、迤逦(yXXXXX) 戏谑(xuè) 氤氲(yXXXXXn) 纶巾(XXXXXuXXXXXn)

2、下列词语中，没有错别字的一项是??（??????）A、黝黑? ? 慰籍?? 羞涩??? 自惭形会 B、孱头 ?? 尸骸?? 票缈??? 冠冕堂皇C、笨拙? ? 稠蜜?? 油腻??? 礼上往来 D、遒劲?? 婀娜?? 皱褶?? ?往哲先贤

3、下列各句中，划线的成语使用正确的一句是（??????）A、为了不断开发新产品，设计师们终日处心积虑，绞尽脑汁。B、小王工作踏实认真，实习勤奋刻苦，处处哗众取宠。C、在党政.和府的关怀下，敬老院的老人们饱食终日，过着幸福的日子。D、虽然读了《苦儿努力记》，也没收到立竿见影的效果。

4、边城明净的风光，熏陶着朴实的人们，这里每个人都热情诚实，人人均有君子遗风。下列句子能体现人性美的一组是（　　）　　①为了作哥哥的走车路占了先，无论如何也不肯先开腔唱歌，一定得让那弟弟先唱。　　②在职务上毫不儿戏的老船夫，因为明白过渡人是要赶回XX吃晚饭的，人来一个就渡一个，不便要人站在那岸边呆等。　　③翠翠不能忘记祖父所说的事情，梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了，仿佛轻轻地在各处飘着，上了XX，下了菜园，到了船上，又复飞窜过对山悬崖半腰——去作什么呢？摘虎耳草！　　④在船上的祖父听到这种带着娇、有点儿埋怨的声音，一面粗声粗气地答题：“翠翠，我就来，我就来！”　　Ａ．①②③　Ｂ．②③④　Ｃ．①③④　Ｄ．①②④

5、下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（ ）A．轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来B．波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾C．她//彷徨在/这寂寥的雨巷D．一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘

6、下列各句中没有语病、句意明确的一句是（??? ）

A、凭借NBA的一部宣传片，姚明完成了从单纯的“体育明星”转变到“体育、娱乐明星”。

B、NBA2008-2009赛季在卫冕冠军波士顿凯尔特人队的主场拉开战幕，凯尔特人队以5分的优势战胜了骑士队，取得了新赛季的又一个开门红。

C、有尽之言能传无穷之意，诀窍就在“言”是经过精选的，有典型性，能代表或暗示出许多其他的东西。

D、最近报道显示，虽然出现了禽流感疫情，但由于政府及时采取了有效的防控措施，鸡肉的销售量和消费信心并未受太大影响。

7、对下列字的笔画说明正确的一项是（? ）

A、免 录 其 亟，同为8画?????????????? B、堰 筐 象 隽，同为12画

C、鬼 垛 \ 俞，同为9画?????????????? D、养 恭 虎 享，同为9画

8、下列语句中，标点使用正确的一项是（ ）

A、我在路上遇到不少人，可他们都不知道前面是何处？前面是否有旅店？

B、他把汽车开得那么快，我敢从驾驶室爬到后面去吗？于是我就说：“算了吧。”

C、我已经上了年纪，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只要我有桨、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它们。

D、“啊，”他说，“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了”。

9、下列人物描写，依次判断正确的一项是（?? ）

①肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。

②削肩细腰，长条身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。

③一双XX三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。

④面如中秋之月，色若春晓之花，鬓如刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。

A、探春? 迎春?? 王熙凤? 林黛玉??? B、迎春?? 探春?? 王熙凤?? 贾宝玉

C、探春? 林黛玉? 王熙凤? 贾宝玉?? D、迎春 林黛玉? 王熙凤? 贾宝玉

10、下列对有关课文分析不正确的一项是（? ? ）

A、《合欢树》是一篇情真意切的怀人散文，表达了作者对母亲的深切怀念和对母亲的高度赞美。

B、中篇小说《边城》讲述的是一个哀婉而凄美的爱情故事。小说展现了湘西的自然风光和醇厚善良的民风。

C、《人生的境界》是一篇抒情性散文，作者从哲学的角度对人生的四个不同境界进行了阐述。

D、《士兵突击》讲述了三个普通士兵在特种兵选拨赛中“不抛弃、不放弃”的动人故事。

二、阅读理解（每题3分，共9分）

无论人类怎么保护，每一只朱某某、华南虎、大熊猫都会死掉，那为什么要挽救它们呢?而作为一个物种，任它们灭绝又如何?花那么多钱保护大熊猫值得吗?这些野生动物保护领域的基本问题，屡受争议。

动物和人的差异很多，最大的差异可能在于动物缺乏文化。在这里，文化的定义是“与遗传无关、但可以模仿和传承的行为模式”。人类社会中，文化因素正在逐渐压倒遗传生理的因素。当我们说“每个人都独一无二”的时候，这种独特性大部分来源于后天。然而，野生动物个体在环境中的绝大部分行为，都可以回溯到它的基因；个体间的文化传承即便存在，影响也通常微乎其微。一种不适应其所在环境的人类文化可以导致一个文明的毁灭，但动物界中的文化似乎从来没有这样巨大的效果。

因此，野生动物的价值更多地承载于它的基因之中，种群本身的延续更为关键。个体的死亡是必然的，但基因通过种群基因库可以长存下去，维持物种的存在。我们保护野生动物个体，更多是一种保护种群的手段，本身并非目的。

如果保护个体是手段，那么保护物种、保护地球生态呢?

但实际上这两个命题都很可疑。物种虽然寿命长，但早晚也要消逝，新生代哺乳动物每个物种的平均寿命也不过几百万年而已。地球历史上至少99. 9%的物种都已经绝灭了，绝大部分都和人类没有关系。至于“保护地球”，则问题更大。其实，没有哪个物种是“不可或缺”的。有些物种消失后其地位立刻被取代了，有些会波及到其他物种，只有很少数的物种一旦绝灭可能会引发生态系统大范围的崩盘。但是，崩盘了也不是世界末日，几千万年过后，一切又都会重头再来。地球是很脆弱，很容易被打得鼻青脸肿，但是地球又很顽强，不管多惨都能恢复回来。换成生态学术语，就是“在地质时间尺度上，地球整体生态系统的抵杭力稳定性很弱、但恢复力稳定性很强。”那么我们天天强调要维护生态系统图的又是什么呢?很简单，地球经受得起生态系统的崩盘，人类可是受不起。脆弱的人类经济体系连海平面上升几十厘米都招架不住，这让地球历史上动辄上百米的海平面变化情何以堪。

由此，似乎可以导出一个结论:我们保护生态，不是像口号里宣传的那样是为了地球，而根本是为了保护我们自己。地球其实根本不在乎我们怎么闹腾，它有的是时间来恢复；可我们等不及。而如果不考虑“保护我们自己”这个因素的话，保护其它野生动物的动机似乎也变得不充分了。而实际中的野生动物保护原则其实就一句话:“尽可能维持现状”(包括“恢复到以前的现状”)。因为这样对人类自身最为有利，环境不变我们才能安安稳稳地发展文化和经济嘛。

现实中的野生动物保护的最大困境无一例外在于资源不够。所以我们会优先把资源投给那些花费小、意义大的野生动物。因此，出现了两个保护生物学里专属的概念:伞护种和旗舰种。

所谓“伞护种”，本身不一定有多大的生态学地位，但它们所需要的生存环境能覆盖很多其它物种;只要有人出钱保护了它，就能连带保护很多别的物种。围绕伞护种建立动物保护区始终是野生动物保护的重要方向。而“旗舰种”甚至连生存环境这个要求都可以放宽，它的基本标准严格来说只有一条:能卖萌，能招人喜爱，能吸引眼球，能拉捐款。如果同时满足伞护种的标准那就更好;若是连带还有民族象征、国家特色等等，那就近乎完美了。大熊猫也因此成为迄今为止最完美的旗舰种。它足够奇特，还算珍稀，萌起人来天下无敌，并且还相对容易圈养，也能胜任伞护种的角色。

经常有人质疑为什么要花那么多钱保护大熊猫。确实，大熊猫相对来说得到了更多的重视，但大熊猫本身的宣传意义、对川滇一带整体生态保护的意义也是确实存在的。不可能拯救每一个，但总应该努力争取更多的人，拯救更多的物种。客观情况如此，我们只能把某些物种放在优先地位，把资源相对集中在有意义的领域。 (《我们为什么要保护野生动物》，有删改)

11、下列表达中不符合原文意思的一项是( )

A、人类的做法对于地球本身并没有很大的影响，它也不在乎人类怎么闹腾，因为它有的是时间恢复。

B、野生动物中文化并没有人类中那样巨大的效果，也因此野生动物的个体没有人类个体那样的独特性，野生动物个体在环境中的大部分行为都可以回溯到它的基因。

C、野生动物保护的目的是为了保护人类自身安安稳稳发展文化和经济，因此“尽可能维持原状”成了保护的原则。

D、地球生态系统的抵抗力稳定性较弱，但恢复力稳定性较强，我们维护生态系统就是为了提高它的抵抗力稳定性。

12、下列表达中符合原文意思的一项是( )

A、大熊猫是“迄今最完美的旗舰种”，是因为它奇特珍稀，容易圈养，萌起人来天下无敌，能胜任伞护种的角色，并且还带有国家特色。

B、在伞护种和旗舰种上投人较多的资源，是因为野生动物保护整体资源不足，需要以此争取更多的人。

C、伞护种本身生态学地位不大，但只要有人出钱保护它，就能保护一个覆盖很多物种的生存环境，这是围绕伞护种***在。

D、大熊猫凭借旗舰种的身份得到了更多的重视，拉来了很多捐款。但它对川滇一带整体生态保护的意义也是确实存在的。

13、下列表达中符合原文意思的一项是( )

A、保护野生动物的目的在于保护种群基因库来维持种群的延续，而保护个体只是手段。

B、没有哪个物种是不可或缺的，只有极少数物种一旦灭绝会引发生态系统大范围的崩盘，所以维护生态系统并不是我们的最终目的。

C、我们在口号里宣传我们保护生态是为了地球，但如果不考虑“保护我们自己”，保护生态环境的动机也就似乎不充分了。

D、“鼻青脸肿”指的是地质尺度上的抵抗力稳定性比较弱，而“顽强”指的是恢复力稳定性强。

第Ⅰ卷（共71分）

三、阅读下面诗歌，完成后面题目（5分）

早寒有怀 孟某某

木落雁南度，北风江某某。我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。

14、从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？（2分）

15、“我家襄水曲，遥隔楚云端”一句中“遥隔”有什么内涵？透露出了作者怎样的心情？（3分）

四、文言文某某（共18分）

师说

韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ ， ， ， 。

　　嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于某某。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于某某？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

　　圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。

16、下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)（3分）

A．郯子(tán)　　　 苌弘(chánXXXXX) 老聃(dXXXXXn)??? 李某某(pán)

B．句读(dú)??? 渎职(dú) 穷兵黩武(dú)??买椟还珠(dú)

C．六艺经传(chuán)? 传记(zhuàn) 传说(chuán)?? 传宗接代(chuán)

D．贻之(yí)???? 春风骀荡(yí) 心旷神怡(yí)??甘之如饴(yí)

17、选出加点的词古今意义相同的一项(　　) （3分）

A．古之学者必有师

B．今之众人，其下圣人也亦远矣

C．吾从而师之

D．闻道有先后

18、选出加点的字意思相同的一组(　　) （3分）

A.古之圣人，其出人也远矣 其皆出于某某

B.人非生而知之者，孰能无惑 于其身也，则耻师焉，惑矣

C.彼童子之师，授之书而习其句读者 六艺经传皆通习之

D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾 师道之不复，可知矣

19、下列各句中加点词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是

(　 ) （3分）

A．且庸人尚羞之，况于将相乎 B．于其身也，则耻师焉

C．卒廷见相如，毕礼而归之 D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃

20、“句读之不知，惑之不解”是 句。(文言句式) （1分）

21、请补全文中空白处的句子。（2分）

22、翻译文中划线的句子。（3分）

五、填空题（10分）23、 见答题纸

六、现代文某某（8分）

我的文学生涯

陈某某

我生长在一个世代农耕的家庭，听说我的一位老爷（父亲的爷爷）曾经是私塾先生，而父亲已经是一个纯粹的农民，是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字的农民。

我在新中国成立后的第二年入学，1962年高中毕业回乡，之后作过乡村学校的民办教师、乡和区的干部，整整16年。对中国农村和中国农民的了解，是这段生活给予我的。1978年秋天，我调入XXXX区文化馆。我再三地审视自己，还是决定离开基层行政部门转入文化单位，去读书、去反省以便皈依文学。1982年冬天，我调到省作协专业创作组。在取得对时间的完全支配权之后，我决定干脆归老家，彻底清静下来，去读书，去回嚼20年里在乡村基层工作的生活积蓄，去写属于自己的小说。

我在小学阶段没有接触过文学作品，尚不知世有“作家”和“小说”。上初中时我阅读的头一本小说是《三里湾》，这也是我平生阅读的第一本小说。赵树理对我来说是陌生的，而三里湾的农民和农村生活对我来说却是再熟识不过的。这本书把我有关农村的生活记忆复活了，也使我第一次验证了自己关于乡村、关于农民的印象和体验，如同看到自己和熟识的乡邻旧生活的照片。我随之把赵树理已经出版的小说全部借来阅读了。也就在阅读赵树理小说的浓厚兴趣里，我写下了平生的第一篇小说《桃园风波》，是在初中二年级的一次自选题作文课上写下的。

随着阔读范围的扩大，我的兴趣就不仅仅局限于验证自己的生活印象了。一本本优秀的文学作品，在我眼前展开了一幅幅见所来见、闻所未闻的画卷……所有这些震撼人心的书籍，使我的眼睛摆脱开家乡灞河川道那条狭窄的天地，了解到在黄土高原的夹缝之外，还有一个更广阔的世界。父亲自幼对我的教诲，比如说人要忠诚老实啦，本分啦，勤俭啦，就不再具有权威的力量。我尊重人的这些美德和规范，却更崇尚一种义无反顾的进取精神，一种为事业、为理想而奋斗的坚忽不拔和无所畏惧的品质。

父亲对我的要求很实际，要我念点儿书，识得字儿就行了，他劝我做个农民，回乡种庄稼。开始我听信他的话，后来就觉得让我挖一辈子土粪而只求得一碗饱饭，我的一生的年华就算虚度了。我不能过那种只求温饱而无理想追求的猪一样的生活。大约在高中二年级的时候，我想搞文学创作的理想就基本形成了。

而我面对的现实是：高考落第。我们村子里第一个高中毕业生回乡当农民，成为一个念书无用的活标本，很使一些供孩子读书的人心里绽了劲儿。我的压力又添了许多。在这种别无选择的状况下，我选择了一条文学创作的路，这实际上无异于冒险。我阅读过中外一些作家成长道路的文章，给我的总体感觉是，在文学上有建树的人当中，幸运儿比不幸的人要少得多。要想比常人多有建树，多有成就，首先要比常人付出多倍的劳动，要忍受难以忍受的艰辛甚至是痛苦的折磨。有了这种从旁人身上得到的生活经验，我比较切实地确定了自己的道路，消除了过去太多的轻易获得成功的侥幸心理，这就是静下心来，努力自修。

我给自己定下了一条规程，自学四年，练习基本功，争取四年后发表第一篇作品，就算在“我的大学”领到毕业证了。结果呢，我经过两年的奋斗就发表作品了。当然，我忍受过许多在我的孩子这一代人难以理解的艰难和痛苦，包括饥饿以及比鼓励要更多的嘲讽，甚至意料不到的折磨与打击。

我在爱上文学的同时，就知道了人类存在着凡人与天才的极大差别。这个天才搅和得我十分矛盾而又痛苦，每一次接到退稿信的第一反应，就是越来越清楚地确信自己属于非天才类型。尤其想到刘绍棠戴着红领巾时就蜚声文坛的难以理解的事实，我甚至悲哀起来了。我用鲁迅先生“天才即勤奋”的哲理与自己头脑中那个威胁极大的天才的魔影相抗衡，而终于坚持不辍。如果鲁迅先生不是欺骗，我愿意付出世界上最勤奋的人所能特出的全部苦心和苦力，以弥补先天的不足。

【相关链接】

①昨日接受《XX晚报》记者采访时，陈某某说，路遥小自己7岁。1988年，路遥完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》，1991年获茅盾文学奖。陈某某说：“我开始对这个比我年轻好几岁的作家刮目相看。当他的作品获得文学最高奖项时，我再也坐不住了。我感到了一种巨大的无形压力。我下定决心要奋斗，要超越，于是才有了这部富有乡土气息的《白鹿原》。”（摘自“中国新闻网”）

②关于《白鹿原》的写作，陈某某写过一本《寻找属于自己的句子——创作手记》的小册子。“寻找属于自己的句子”源自作家海明威。陈某某说：“这句话很准确，可以说把作家的个性化追求一语道破了。”（摘自《新华每日电讯》）

【注】《白鹿原》是陈某某的代表作品，1997年获第四届茅盾文学奖，被教育部列入“大学生必读”系列。

24、传主自叙中重点回忆了初中时阅读赵树理作品的经历。赵树理的作品对传主的文学生涯产生了怎样的影响？请简要分析。（4分）

25、传主从一个高考落第回乡的农民，成长为获得茅盾文学奖 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

25、传主从一个高考落第回乡的农民，成长为获得茅盾文学奖的著名作家，他成功的主要原因有哪些？请结合材料具体分析。（4分）

六、写作（30分）（作文写在背面）

题目：学会__________

要求：将题目补充完整，然后作文，文体不限（诗歌除外），不少于800字。

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