中班美术活动：百变的花瓶
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中班美术活动：百变的花瓶
设计者：XX街道中心幼儿园金悦园区 陈某某
设计意图：
日常生活中，幼儿对花瓶并不陌生，但对花瓶的基本结构还不了解，尤其是缺乏对花瓶的造型、图案、色彩之美的欣赏境界。《指南》指出“艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认知和情绪态度的独特方式”。《百变的花瓶》是中班美术活动，孩子们都认识花瓶，但缺少如何从造型、图案、色彩等方面来设计、感受花瓶独特美的经验。本次活动，通过为幼儿创设“花瓶大赛”激发幼儿观察了解花瓶在造型、图案、色彩方面不同美的兴趣；引导幼儿用心灵感受、欣赏花瓶的美：诱发幼儿设计独特的花瓶，用自己的方式去表现和创造美。
活动目标：?
1.知道花瓶的基本构造，感受欣赏各种各样花瓶的美。
2.能大胆设计不同造型、图案、颜色的花瓶，表现独特的美。
3.欣赏自己和小伙伴的作品，体验创作的快乐。
重点：感受欣赏各种各样花瓶的美。
难点：能大胆设计不同造型、图案、颜色的花瓶，表现独特的美。
活动准备：
1.生活中见过花瓶，了解花瓶的基本结构和作用。
2.课件、油画棒、记号笔、白纸；舒缓背景音乐。
活动过程：
一、观看花瓶，激发幼儿欣赏 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的想法）
（二）创设“花瓶设计大赛”情境，激发幼儿创作兴趣。
设计要求：先用记号笔设计出花瓶的外型，记住造型要独特哦，整个画面要画满，搭配上好看的颜色，音乐结束，请你们马上整理好绘画工具，搬椅子来前面坐好，没有完成的可以回班级继续设计。
（三）幼儿大胆作画，教师巡回指导。
播放音乐，重点关注个别幼儿。
四、欣赏评价作品
自评，你设计的是哪一款花瓶？为什么要这样设计？
互评，你觉得哪一个花瓶设计的独特？为什么？
小结：我们设计了这么多图案清晰、颜色和谐、造型独特的花瓶，现在拿上自己的作品和班级里其他小伙伴一起分享一下吧。
活动延伸：
在美工区投入各式花瓶图片，请幼儿继续设计独特的花瓶。
请幼儿将独特的花瓶作品带回家和爸爸妈妈一起分享。
活动反思：时间上没有很好把控，总体超时，共进行了40分钟。其次，目标2没有达成，要求过高，如果再设计，会考虑只保留图案和颜色两个要求，去掉造型。导入可以再快一点，直接问花瓶是由几部分组成的。在欣赏花瓶环节，每个小环节请3到4个孩子，太多了。交流讨论自己要设计的花瓶，可以把它去掉，没有必要。还要引导幼儿关注正确握笔的姿势，及时收纳整理。
活动掠影：
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