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日教学活动计划

第（1）周

活动内容

树真好

活动来源

教师用书



活动目标

1.感受散文诗的语言美和意境美，了解树与人们的主要关系。

2.尝试运用“树真好……”的句式进行创编，体验合作创作的乐趣。

重点难点

重点:感受散文诗的语言美和意境美，了解树与人们的主要关系。

难点:尝试运用“树真好……”的句式进行创编，体验合作创作的乐趣。



活动准备

儿童经验基础







材料准备

1.画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。2.蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。



　一、活动导入，激发幼儿兴趣。

通过出示图片直接导入，帮会幼儿进入活动。请幼儿说说喜欢大树爷爷的理由，激发幼儿对大树的兴趣，为接下来欣赏散文诗做铺垫。

二、散文诗欣赏。

通过教师的提醒帮助幼儿学会倾听他人讲述，这里我会播放背景音乐，使整首散文诗听上去更加优美。

三、我也来说说。

通过教师示范，帮助幼儿更直观的了解如何创编，同时通过幼儿互相讨论，激发幼儿的想象力，结合自己的生活，发现树的各种好处并用相应的句式和大家分享，同时使幼儿的语言组织能力得到提升。

四、我们都是好朋友。

这里课件中会出示一些保护树木的方法，加深幼儿的记忆。



延伸活动：

老师请小朋友将树帖在前面，一起欣赏。鼓励做完的幼儿尝试采用其它方法装扮大树。





日教学活动计划

第（1）周

活动内容

开心的芽苞苞

活动来源

游戏发展成长课程教师指导用书



活动目标

　 1.细致观察芽苞苞，了解芽苞苞的颜色、形状等特征。

　 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 别指导。

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教师

技能

教师能熟练掌握必要的技能，对教学内容熟悉，能在教学中把握各领域教学特点。教师语言清晰.语速.语调.音量恰当，并用合适的体态语。

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春天来了，天热和了，很多花都开了。树林里，花丛某某，经常看到小蜜蜂等很多小虫子。在孩子们的心中，小蜜蜂的形象一直是勤劳可爱的。在外面玩的时候，很多孩子会往追捉蜜蜂，还会有调皮的孩子往捅蜂窝。这些行为都非常危险，因此有必要让幼儿知道招惹蜜蜂会带来危险，了解一些被蜂蛰后的急救常识。



备注：另设课时活动与反思文档，新教师每个活动需要反思，三年以上教师一周反思一个活动。

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