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授课教师



班级



评分老师



班级









评分项目

评分标准

分值

得分



教学目标

1.目标明确具体，符合《纲要》要求

5







2.能关注幼儿情感、习惯、态度、能力的培养

5







教学内容

1.难易适宜、容量恰当、符合幼儿的兴趣及需要

4







2.材料丰富、科学性、实践性、教育性强

3







3.贴近生活、在已有的经验上有一定的挑战性

3







教

学

过

程

1.活动领域特点较突出，活动结构合理，层次清晰，活动过程流畅

5







2.能体现幼儿为主体，教师为主导，游戏为主线的教学原则

15







3.师生互动情况好，幼儿 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 （）个），教学方法合理、适宜，并具有趣味性、启发性

10







2.活动情境创设恰当有效，注重教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与环境的互动，引导幼儿主动探索、学习、发现、思考，培养幼儿的合作意识和能力

3







3.能积极使用各种教学手段，积极使用直观教具，教具准备充分、制作精美、使用得当，操作熟练，帮助幼儿理解教学内容。（使用教具（）种、学具（）种）

3







4.有创新意识，方法灵活，能调动幼儿学习积极性，教学效果好

2







5.各领域的内容有机联系相互渗透，注重合理性、综合性、趣味性、活动性，寓教于某某、游戏中

2





教案

教案格式规范，内容详略得当，步骤清楚，操作性强

5







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