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学期工作总结

本学期以来，担任班主任，应对学生两极分化严重、作业完成情况差，且有的学生上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催他，他时常不交的情景。我十分着急，怎样办针对这种情景，自我没有放弃这类学生不管，而是想方设法帮忙他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面我有目的地与个别学生的家长及时交流，先与他们的家长取得联系，能得到家长的支持，沟通教师与家长的思想，让他们也较强与孩子的沟通，互动，时刻敦促子女认真学习，使学生从思想上认识到自我的学习使命;另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，润物无声的在枝梢末节处下功夫，教育学生要用行为规范来对照自我、约束自我。只有有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也就会有所提高。再加上牺牲休息时间有针对性的补缺补差，尽了自我的力量。功夫用上去了，班级成绩也有了必须提高，这样做也得到了学生家长的认可。做好班主任工作，是件不容易的事，针对个别学生，自我觉得功夫下了不少，也花费了很多的时间，但效果并不明显，自我有点灰心，但看到多数同学，在我的辅导下，这次考得有了进步，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个学生，争取不让每一个人掉队!

本学期很快过去了，下头就本学期的班主任工作做进 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别本事、自控本事较差的低年级孩子，影响尤为突出。所以，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自我，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说多谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

四、加强思想品德的教育。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是理解各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。所以我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的资料，在班会课上做相应的安排。

五、加强家校联系。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，仅有双管齐下，才能收到教育的效果。所以，在本学期主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级群或是平时放学时与家长进行交流。

当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长提高的过程。作为一名老教师，我将会以更大的信心和热情投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。

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