以下为《六年级上册音乐教案-7《七色光之歌》人音版》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《七色光之歌》教学设计

课 时：1课时

1、教学策略/教学思路：本节课通过提问问题说出彩虹的颜色导入新课，通过学习能以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。通过歌曲的学习，丰富学生的情感，引导学生热爱并珍惜我们所拥有的学习与生活环境，感受生活中被爱和爱别人的情感，更加热爱生活。

2、教材分析：人民音乐出版社六年级上册歌曲七色光之歌》是一首传唱不衰的儿歌，由国内词作家李幼容作词，指挥家徐锡宜谱曲，后由童话作家王雨然译作英文。《七色光之歌》是北京电视台少儿节目《七色光》的主题曲。这首歌曲调欢快活泼、朗朗上口，是新中国建立以来流传下来的经典儿歌之一。

3、学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。

4、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。

5、教学用具：多媒体课件、电子琴等

6、学生用具：课本

课题

《七色光之歌》

第1课时

学科

音乐

年级

六年级



教学

目标

情感态度价值观：通过歌曲的学习，丰富学生的情感，引导学生热爱并珍惜我们所拥有的学习与生活环境，感受生活中被爱和爱别人的情感，更加热爱生活。

2、过程与方法：以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。

3、知识与技能：通过学习使学生认识波音记号，并能在歌曲演唱中准确把握。



重点

通过学习使学生认识波音记号，并能在歌曲演唱中准确把握。



难点

以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。



教学过程



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图



聆听欣赏

组织教学，师生问好。

师：雨后的天空会是怎样一幅景色？（课件出示彩虹图画）。彩虹是怎样形成的呢？它主要有那些颜色？（像桥，有七种颜色……）

听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹…，这节课让我们一起来学习《七色光之歌》

学生认真听，回答老师的问题。

导入课题。



讲授新课

1、初听歌曲：1、歌曲的情绪是怎样的？

2、歌曲是几拍子的？

2、复听歌曲：如果让你为歌曲分段，你为怎么分？为什么？

3、节奏练习

4、发声练习。(先由老师示范，然后学生随老师示范唱)

学唱歌曲

（1）歌词鉴赏

声情并茂地朗读歌词，并找出歌曲中出现的音乐符号。

（2）随音乐默唱歌曲

（3）学唱A段

说一说你发现了什么？

（上波音，重音）

（4）视唱A段某某

（5）填词演唱A段

（6）学唱B段

找一找反复记号

（7）视唱B段某某，这段某某表现得音乐情绪是怎样的？

（8）填词演唱B段

（9）有感情完整演唱！

1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。

2、聆听老师示范演唱，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。

3、标记出喜欢的歌词。并根据所听到的歌曲的情绪和节拍做出正确的选择。

回答老师的问题。



通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。



巩固练习

师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《七色光之歌》又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学习的内容。



拓展延伸

欣赏合唱《七色光之歌》

了解课外知识，拓展学生知识面。

拓展了解



课堂小结

　通过今天的学习，我仿佛看到了多年后的你们，正用你们的勤劳和智慧编制七彩的世界，虽然不知道你们的七彩梦是什么？但是我相信你们的七彩梦一定会很美。让七彩桥带着我们的七彩梦走向未来吧！我相信你们编制的世界一定会象七色光一样美丽！

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。



板书



《阿里山的姑娘》

齐唱

二声部合唱



清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《六年级上册音乐教案-7《七色光之歌》人音版》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。