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“新时代劳动教育”典型案例实施方案

XX中学

实施目标

培养学生的国家观念，使学生树立劳动光荣的观念、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识；培养学生具有正确分析就业形势的能力，***为什么存在失业现象；在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的，择业、就业观，在法制国家，应该如何依法维护劳动者的合法权益。

实施背景

XX年11月26日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革委员会主任习近平主持召开中央全面深化改革委员会第十一次会议，会议审议通过了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。

实施过程

1.培养学生的爱“家”意识

很多学生对于“家”并没有什么概念，无论是自己的小家，还是大到自己的国家。尤其对于农村家庭，越来越多的留守儿童，缺少父母的关爱和教育，所以对家缺少意识，认为自己的小家，只是一个自己居住的地方，不会意识到自己是家的一部分，自己应该承担起一定的劳动义务，为自己的小家出一份力；对于国家而言，觉得自己过于渺小，所以有时会有事不关己的态度，不曾想过即使是捡起一个垃圾也是在为自己的国家，做一点力所能及的事。所以要进行“新时代劳动教育”，首先就是要培养学生的爱“ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 知识是不够，还要求掌握更多的能力，包括与人交流、与人合作、解决问题、自我学习、创新革新等。所以，这就要求学生要想应对日后严峻的就业形势，就必须发展自己的体力劳动能力，脑力劳动。

5.培养学生的劳动使命感

要对学生进行劳动教育，最重要的是要让学生有劳动使命感，意识到有些是自己应该做的，是自己的一份职责。在劳动教育的实施途径上，一是依靠学科课程为学生传授劳动知识，二是为学生创设劳动实践平台，三是重视家校合作，为学生创建劳动环境，四是为学生拓展劳动视野。

6.培养学生的法律意识

XX中学通过学校的道德与法制课程，以及专门的普法活动，和一些法律视频对学生进行法律普及。让学生明确首先自己要先履行自己的劳动者义务；其次，在自己履行劳动义务后，自己享有劳动者权利；最后，在自己的权利受到侵害时，要知道怎样进行合法维权。

四、实施意义

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实行知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

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