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小学科学课堂教学评价表

执教



课题



年级





项目

评 价 标 准

分 值

得分



教学

思想

1.从全面育人的理念出发，注重学生综合素养的均衡发展。

2.教师主导与学生主体作用得到较好的发挥，恰当的处理好教与学的关系。

10

8

6

4





教学

目标

1.目标明确，三维目标有机结合。

2.符合小学生科学学习特点，能促进学生的学习和发展。

10

8

6

4





教学

内容

1.具体明确，把三个领域的内容分成五个方面展开教学。

2.准确把握教学重点、难点和关键，体现用教材教的思想。

10

8

6

4





教

学

过

程

教师行为

1.有效组织科学探究活动，引导学生亲历科学活动的全过程。

2.有序组织小组合作学习，对学生进行科 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 质

1.举止大方得体，教态亲切自然，语言准确规范。

2.具有丰厚的知识底蕴，教学基本功扎实。

10

8

6

4





教学

效果

1.达成预期目标，学生知识结构形成，基础能力得到发展。

2.通过知情交融的活动方式，促使学生良好个性的形成。

3.学生获得成功的心理体验，形成一事实上的科学素养。

10

8

6

4





教学改 革

和谐有效课堂教学基本环节设计教学流程。

正确运用学案、检测题等指导学生课堂学习活动。

20

16

12

8





简要评价



总分







评价人： 评价时间 ：

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