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《牛津初中英语》8A Uint 5 Wild animals

第一课时 Comic strip & Welcome to the unit学情分析方案

*_**学 朱某某 中学一级 邮编：223227

【教学课题】：8A Uint 5 Wild animals

【课 型】：Comic strip & Welcome to the unit

【学情分析目的】：遵循新课程标准积极提倡的任务型原则，课堂教学坚持以学生为中心，创设情境，让学生通过体验、实践、参与、讨论、交流、合作与探究的方式，真正达到“学以致用”，从而完美的完成教学任务。

【教学主题】：

本课是牛津初中英语八年级上册第四单元的第一课时，是整个单元的

知识背景、信息储存部分。

本教学课题阐述的是野生动物这一话题，这一主题对学生来讲并不陌

生，相反是学生们很感兴趣的内容，因此，在认知上没有太大难度，学生容易 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生的学习又面临很多包括教学条件等多方面的影响，所以，学生两极分化十分明显，部分学生语言知识掌握不牢固，具体包括以下方面：

家长的重视度不够，部分家长认为没必要学习外国的语言。

学生学习的兴趣不浓，课上瞌睡，课后作业不交，作业抄袭。

英语是交际性语言，除了课上45分钟，课后无交流使用。

阅读写作能力很差。

学生们普遍学得太死，会的单词也不会正确使用。

部分学生太懒惰，不愿意记单词。

而本单元的话题是野生动物，学生对此话题都比较感兴趣，对一些动物的名称也有所了解。为了进一步提高学生的兴趣以及参与的积极性，在教学设计和课堂教学过程中教师要充分准备材料，从而提高学生的积极性。在教学方法上，正确利用好教学图片以及多媒体课件展开课堂教学，通过work alone, pair work, group work, discussion等方式，让学生主动参与到课堂教学过程中，体现学生学习的自主性和参与性。

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