以下为《政治教育案例分析》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

背景分析：

思想政治理论课内容枯燥乏味难讲解

大学生新时代青年信息接受面广，知识拥有量较于以往时代的人更大

大学生具有好奇心和求知欲

主体分析：

在中国人民抗日战争胜利纪念日，他将抽象的理论变成生动的画面，龙兵打破传统的课堂模式，把思政课堂“搬”到长沙会战的重要战场——岳某某，让学生身临其境地感受彼时激烈战斗的场面。

瞄向基层，把思政课堂“搬”到乡间小路，让思政课堂“动”起来。他用到了多种思想政治教育方法，主要有以下几种：

1、理论教育法

也叫理论灌输法或理论学习法，是有目的、有计划地向受教育者进行马克思主义理论教育，或受教育者系统学习马克思主义理论，逐步树立科学世界观的教育方 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、了解社会，受教育、长才干、作贡献。培养了解中国国情、扎根中国大地的社会主义建设者和接班人。

3、思政课是一门显学，具有实践特征。讲好思想课应该充分链接社会资源，联合企业和农民，形成全社会育人合力。习近平总书记在全国教育大会上指出，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。只有全社会都来关心教育、重视教育，家庭、学校、政府、社会密切配合，营造有利于大学生成长成才的健康大环境。

4、坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《政治教育案例分析》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。