9-12岁美术课程 已修改

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9-12岁儿童艺术教育大纲

教学目的

结合儿童生活实际,涉及多学科知识和视觉艺术形式。在师生互动中启发探索,打开儿童创作思路,激发儿童大胆表现的欲望。结合儿童不同阶段的心理发展特征,鼓励儿童在实践中积累经验,认识造型规律,提高鉴赏水平和艺术表现能力。通过活动为儿童创造多元发展空 间,重视艺术个性的发展,注重培养观察能力、表现能力、思维能力和创造力,在智力、情感、人格素养等方面得到均衡发展。

教学要求

1.掌握素描和色彩的知识与造型规律,熟练运用素描和色彩知识与造型规律,熟悉美术史

2.熟悉儿童不同阶段心理发展特征,了解儿童多元的生活环境

3.掌握教育知识与能力

1.内容知识点与学时分配

教学内容(知识点)

门类

上课 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 画面组织关系

构图













点、线、面













对比、节奏、平衡

创作(素描、色彩)

30

30









专业方向类

可根据情况增减

可根据情况增减







备注:1、9-12岁总课时200节,

每个阶段100节,课时分布为70节左右临摹写生课+30节左右创作课(其中涉及到的节日相关课程10节左右,涉及到的大师20个以上),

专业方向课程可根据需求开课,可以在原有课程内划分,也可单独加课,

课时规划作为参考,具体课时可根据小朋友掌握情况进行调整。

2. 表现形式(材料)

线描 速写 写生 水墨画 油画(丙烯)水彩 色粉 彩铅 综合材料 纸艺 布艺 雕塑 漆艺等

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