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一 小数乘法

新知识点

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教学要求

　　1.让学生自主探究小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理作出合理的解释。

2.使学生会用“四舍五入”法求取积的近似数。

3.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行小数乘法的简便运算,进一步发展学生的数感。

4.使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。

教学建议

1.重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。

由于小数乘法与整数乘法之间有着十分密切的联系,因此,教学时应紧紧抓住这种联系,帮助学生将未知转化为已知。如在例2“0.72×5=　　”的教学中,可提示:“你能将它转化为整数乘法算式吗?”引导学生经历将未知转化为已知的学习过程,同时获得用转化的思想方法去探究新知的本领。?

2. 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、算式里面的规律的习惯。

课时安排

1　小数乘整数.......................................................1课时

2　小数乘小数.......................................................3课时

3　积的近似数.......................................................1课时

4　整数乘法运算定律推广到小数.......................................2课时

5　解决问题.........................................................1课时

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