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一个中国孩子的呼声

三维目标

1.情感目标：

　　使学生了解世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花从而唤起学生树立维护和平的观念。

　　2.认知目标：

　　理解重点词句，有感情地朗读课文。

　　3.能力目标：

　　培养学生获取信息的能力。

教学重点

理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。 教学难点

认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’，”树立维护和平的观念。

课前准备

多媒体课件。

教学过程

一、复习导入，理清脉络

师:请同学们齐读课题。通过上节课的学习，你们都知道了些什么？

指名回答。

生：从上节课的学习中，我知道了这个中国孩子是雷某某。

生：通过上节课的学习，我了解到他的爸爸在执行维和任务时牺牲了。

师：你们知道的可真多！那么这篇课文和我们以前学过的课文有什么不同呢？

生：他是书信体裁的的文章。

师：你真是个细心的孩子，谁知道这封信是谁写给谁的？

生：这封信是雷某某写给联合国秘书长加利的。

师：说得对，信中发出了什么呼吁，谁能用一句简单的话说一说？

生:信中发出了“要和平不要战争”的呼吁。

师板书：要和平不要战争

二、深入探究，感受情感

同学们，雷某某为什么要向加利发出要和平不要战争的呼声呢？他的爸爸是一个什么样的人？作者又是怎样表达对爸爸的深切怀念和对和平的向往之情的？让我们再次走进课文来了解吧!

?1．请同学们轻轻打开课本翻到第70页，自读课文1——4自然段，了解爸爸是一个什么样的人，把介绍雷某某爸爸的词语或句子勾画下来，认真的读一读，小组讨论（生默读）

师：谁来告诉老师，通过读文，你了解到爸爸是一个什么样的人？

生：我了解到爸爸是一名卓越的观察员。

师：你是从哪儿知道的？能读读相关的句子吗？

生读句子：两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 旁直笑。

生:我看到雷某某他们一家三口紧紧地拥抱在一起，机场上的人们纷纷鼓起了掌，记者们把这幸福的画面拍了下来。

生：我看到雷某某扑进了爸爸的怀抱，爸爸高兴地把蓝盔戴在了雷某某的头上。

……。

师：现在，爸爸终于回来了，我和妈妈带着最美的鲜花一起去迎接他，可是我们看到的却是……

（播放课件，父亲灵柩回来时的悲痛场景）

师：我看到了同学们眼里闪着的泪花，我知道，这眼泪是对战争的痛诉，是对爸爸的深切怀念。课文中又是怎样描写刚才我们看到的情景呢？

（课件打出第五自然段“现在这顶蓝盔回来了，……”的演示文稿，同时播放一首哀婉的大提琴曲）　　师：现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。当雷某某如约捧着鲜花去迎接爸爸时，看到的却是这样一番景象。谁来读一读这段话。　　指名学生配乐朗读。

三、紧扣题眼，明理激情

???? 师：老师搜集到了一些有关战争的资料，让我们再次来感受战争带给人们的痛苦吧！（课件显示战争场面，师解说）

师：看到这儿，你们的心里怎样想？

生：我觉得战争实在是太可怕了。

生：我希望战争能早一点结束。

生：战争给人类带来的灾难实在是太大了，我们应该一致行动起来制止战争。

……

齐读最后一段

四、思维拓展，练习巩固

师：阳光般的年龄却要承受那麽多的不幸，学到这你的心里感受定会不同吧，拿起手中的笔把心中所想写下来吧。（可以是一首小诗?、一段话 、一句名言或一幅对联.）谁来呼吁？　　（生汇报，展示作品）

五、小诗总结

?????????学到这，老师也被深深地震撼了，写了这样一首诗和你们共享

吾愿

——吴某某

吾有宏愿

一愿中华大地不起硝烟不流血，

二愿中华儿女不折脊梁不折腰，

三愿世间孩童，父母相伴幼有所养，

四愿天下父母，垂暮之年老有所依，

吾愿我中华国门四季常开，无外敌敢犯，

吾愿我中华盛世长歌不歇，引八方来朝。

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