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小班健康活动：我爱洗手

*_**幼儿园 汤某某

为让孩子们学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。分享了小班我爱洗手的健康教案，欢迎借鉴! “学习洗手”是小班健康教育的内容之一。 在日常生活中，我们发现，孩子们还是比较喜欢洗手的，但是洗手的时候不是在玩水，就是在玩肥皂变出的泡泡，并不一定能把小手洗干净 。因此，引导幼儿学习正确洗手的方法，并帮助他们养成认真洗手的好习惯是非常必要的。

幼儿正确的健康认知是健康行为的基础，而健康行为的形成需要不断练习和强化。幼儿园的棋类游戏，以其趣味性的活动方式，提供了轻松、自由的学习情境，幼儿在反复与同伴玩棋的过程中，透过棋谱渗透的信息，不知不觉巩固了认知、发展了能力。因此，我将棋类游戏与健康知识的巩固、健康行为的养成巧妙结合，让幼儿在自我学习、自我调节中内化经验，缩短认识与行为的距离。

一、活动内容：健康活动：我爱洗手

二、活动目标：

1.了解洗手的重要性，学习正确洗手的方法;

2.能有节奏、并手口一致地念儿歌、点图片;

3.乐意参加棋 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了我们小班，看看他们是谁?跟他们问个好。

客人来了，我们怎么招待他们呢?

2.吃糖果前要洗手，小朋友已经学会洗手了，小动物还不会洗手呢，怎么办呢?我们从打开龙头开始，- -格- -格教他们学动作。许多小朋友是第一次做小老师， 我们先来练练做小老师的本领。小兔子我们来学本领吧。

3.小狗、小鸭也来学本领了，谁来教?

4.小朋友，还有一-些小动物也在等着学洗手呢，快去帮帮他们吧。

（三）活动延伸:

1.将图片粘贴在盥洗室，鼓励幼)边观察图片，边按照图片顺序洗手。

将《我爱洗手》棋谱投放到区角，供幼儿游戏。

活动反思：《我爱洗手》这节教学活动由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗手，既锻炼了幼儿手臂动作的协调性，又对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿-直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。 当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了?幼儿的兴趣。给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，弓|领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。

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