教资面试说课稿模板
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各位专家、评、老师上午好!我是05号考生
今天我说课的内容是
我将从以下九个板块进行说课。
首先来说说本次课指导思想
中国梦是国人的共同梦想,而教育梦更是承载着无数国人的期盼,素质教育即是国人改
良版的教育梦。根据《国家中长期教育改革和发规划纲要》指出,素质教育的三坚特:坚
持德育为先,能力为重,全面发展。在教学中坚持健康第一的指导思想,同时培养学生运动
兴趣,让学生在兴趣中学习体育知识和技能。使学生形成终身体育意识。
第二部分来谈谈教材分析:
本课教学内容是 ， 是体育教学中最基本的内容,主要发展学生的
灵敏、协调、反应能力,促进身体的正常发育及运动器官和内脏器官功能的发展。在课的练
习安排上,必须从易某某,循序渐进,即面向全体,又注重个性发展。培养学生勇敢、积极向上精神
第三部分说学情分析:
本节课的教学对象是小学年级的学生,本课针对水平一学生好动、好玩、好思考、
好模仿等特点,因此在上课中需要积极的耐心的引导、鼓励,同时增加游戏环节以辅助课堂
教学,激发学生学习兴趣,让学生在兴趣中学习体育知识和
第四部分是教学目标:根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下:
1.认知目标:使学生了解 基本概念和动作技术要领
2.技能目标:使80%学生初步掌握 技术要领，发展学生的身体柔韧,灵敬,协调力量，反应等身体素质。
3)情感日标：让学生体验自主学习与探究学习的成功与喜悦,培养学生果断、创新能力积极上进的品质
第五部分是教学重难点:
1.重点
2.难点
第六部分是教法和学法:
教法:根据动作技能的形成规律和学生的实际情况,本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法，
尝试探究法，错误纠正法，分组练习法
学法：本节课教师引导学生认真的听,仔细的看,动脑的想,大胆地试、练,鼓励学生自主探究学习,使学生有所思、有所悟、有所得。
第七部分是教学程序:根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三个部分:准备部分、基本部分和结束部分。
第一环节准备部分
(1)首先体育委员以“快、静、齐”的标隹集合成四列横队后,师生问好,宣布本课内容,提出练习要求,为了更好的使学生集中注意力,明确学习目标
(二)游戏“喊数抱团”,教师创设情景,学生站成一个圆圈,沿逆时针方向慢跑,当师突然喊:“4个”、“2个”、“6个”时,学生应立即与临近的网伴接所喊数字抱成团,最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。集中学生的注意力,判断及反应能力
三)徒手操,在音乐的伴奏下,师生网做自编的徒手操4个8拍共6节:使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态,让身体各个器官及机能起到预热作用,防
止运动损伤。
第二环节基本部分
学生建立完整的 技术动作表象和动作概念,为了解决这一内容的重、难点,使学生更好地掌握 技术动作,设计了以下的教学步骤:
1、挂图法,通过挂图让学生形象生动地建立的技术动作表象和动作概念
2、教师诱导:②“刚同学们已经观看了 的动作挂图”,现在动脑想一想、试一试怎样才能做更 老师通过语言诱导和启探诱导式的提问来进一步激发学生的学习欲望,给学生自由的空间,培养了学生自主探究的学习能力。
3、向学生介绍 这项运动技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用，目的是激发学生热情。
4.教师进行完整师范，让学生在头脑中初步形成整体动作表现和理解各个动作环节过程。并按照循序渐进原则：从简单到复杂方法逐步掌握动作技 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
(—)学生一臂间隔围成圆形,在音乐《小显星》伴奏下,师生进行呼吸放松整理活动。借
着优美、舒缓的音乐,让学生的身心尽快恢复到安静状态
二)学生自评,教师用概括激励的语言综合评价。充分发挥学生的积极性与自主性,体现
评价的教育与激励功能
3.宣布下课,师生再见,在体委员的指导下,送还器材
第八部分是场地器材:
垫子20个录音机1台录景带1盒
预计课的效果:预计本课的运动密度约占55%,平均心率约占120-130次分。
课的特色和创新:1积极教改,素质教育是充分发扬主体性教育。
2设计教学评价，引导学生进行学习评价，让学生从感性认识中逐步上升到理想认识升华
我说课完毕，谢谢各位专家 评委老师
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