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《马克思主义基本原理概论》大作业

一、《马克思主义基本原理概论》大作业答题要求（在国开网上完成）：

1、本门课程共有三套题，请选择其中的一套试卷且只能选择一套试卷作答。

2、考生答题完毕后，可点击保存。在提交前可反复修改并保存。考生一旦提交后，不能再进行修改。

3、考生请在答题框内录入试题答案，不能复制黏贴（其实可以），不能以附件形式提交试卷。

4、答题要做到论述严谨、语句通顺，最重要的是能够理论联系实际、理论联系材料，进行深入分析，字数不少于1000字。

★5.终结性考试需达到60分以上，否则总成绩不及格。

二．考试截止时间： 12月24日

三．操作流程：登录国家开放大学学习网：http://one.ouchn.cn/ ——点击《马克思主义基本原理概论》这门课的“去学习”—— 点击 “大作业”——点击 “我的作业”——点击“写作业”——三套试卷任选一套作答——将WORD文件中相对应的答案选上，拖到写作业的答题框中——确定无误后，点击“交付作业”。

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?温馨提醒：《马克思主义基本原理概论》的“学习行为表现”一栏，需提交一篇1000字左右的体会文章（网上下载一篇，做法与大作业一样），分数占20%。（必须完成）

试卷代号：1395

国家开放大学2022年秋季学期期末统一考试

马克思主义基本原理试题A（开卷）

论述题：

辩证唯物主义认识论认为，认识是主体在实践的基础上对客体的能动反映，而认识又包含感性认识和理性认识。理论联系实际，如何正确理解感性认识和理性认识的关系？（100分）

答：苹果是甜的，水是流动的，音乐是动听的，棉花是软的……这些认识都是通过感官得到的，属于感性认识，是人们在实践的基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、外部联系以及各个方面的认识，具有直接性、具体性、生动性的特点。感性认识是认识的初级阶段，其局限性是没有抓住事物的本质。所以，感性认识有必要上升到理性认识，即达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，这是在实践的基础上认识运动的第一次飞跃。与感性认识不同，理性认识具有抽象性和间接性的特点。感性认识有待于发展和深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识。第谷·布拉赫是一位著名的天文学家，他的贡献在于用肉眼观察天体运行情况，并积累下一大批极为丰富的天文观测资料。但是布拉赫不善于理论分析和数学计算，因而没有从翔实的数据中总结出行星运动的规律。布拉赫的弟子开普勒继承了老师的宝贵遗产，充分利用自己的理论思维探索数据背后隐藏的自然规律，最终提出了行星运动的三条定律。布拉赫留下的观测数据是一种感性认识，没有这些数据，开普勒的理论思维就成了无源之水；开普勒提出的定律则是一种理性认识，没有开普勒的理论贡献，布拉赫的数据资料便是一堆废纸。因此，感性认识和理性认识不可分割、相互渗透。

感性认识和理性认识的性质虽然不同，但二者的关系是辩证统一的。第一，感性认识有待于发展和深化为理性认识，感性认识是认识的初级阶段，是对事物外部联系的认识，而认识的任务，在于经过感觉达到对事物的本质，规律性的认识，因而感性认识还不是完全的认识。正如毛泽东所指出的：“认识有待于深化，认识的感性阶段有待于发展到理性阶段——这就是认识论的辩证法。”?????第二，理性认识依赖于感性认识。感性认识是认识过程的起点，是达到理性认识的必经阶段，没有感性认识就没有理性认识。?????第三，感性认识和理性认识相互渗透、相互包含。这表现为二者没有绝对分明的界限，一方面，感性中有理性，人的感觉是渗透着理性的感觉；另一方面，理性中有感性，感性不仅以感性材料为基础，而且 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 能实现，商品的使用价值和价值之间的矛盾没有得到解决。反过来，如果私人劳动生产的产品为社会所接受，则这种私人劳动就会被承认并转化为社会劳动，他作为具体劳动的有用性质，就会被社会所承认，因而可以还原为抽象劳动，这意味着商品的价值得到了实现，商品的使用价值和价值之间的矛盾得到了解决。

最后，私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品生产者的命运。商品的售卖过程是私人劳动转化为社会劳动的过程，这个过程进行的是否顺利，决定着商品生产者的经济利益甚至命运。商品生产者生产的商品只有卖出去，其消耗的劳动才能得到补偿，商品生产者才能生存和进行再生产。如果商品卖不出去，商品生产者的劳动损耗得不到补偿，再生产就难以进行。

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