以下为《《15金色的鱼钩》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

雍熙六小2016-2017学年度第二学期语文组公开课

《15金色的鱼钩》教学设计

何 萍

教学目标 ：

1、快速默读课文，了解文章的主要内容。

2、抓住描写老班长的外貌、神态、动作、语言等重点词句，谈感受，做批注，感情朗读，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。

3、能用自己的话说说对课文最后一句话的理解。

4、渗透写法。

教学重难点：

品读重点语段，体会人物内心的思想感情，有感情朗读课文。

课时安排 第一课时。

教学过程：

一、诗歌导入

1、背诵毛泽东《长征》诗。

2、展示图片。

3、是的，在长征的过程中，中国工农红军翻越了无数的崇山峻岭，渡过了无数条大江大河，他们爬雪山，过草地，以坚韧不拔的毅力，百折不挠的革命精神，历经千难万险，创造了世界军事史上一个伟大的奇迹。同时，也发生了许许多多可歌可泣的感人故事。今天这节课，就让我们一起走进那片茫茫的草地，去聆听一位老班长的故事吧。

二、整体感知

1、默读阅读提示，明确本节课的学习任务。

2、学生自由快速默读课文。想想课文主要讲谁，讲了一件什么事。

3、检查初读情况

（１９３５年秋，在二万五千里长征途中，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾好三个红军伤员，在即将走出草地时，自己却牺牲了。）

三、入情入境，重点赏析

体会令自己感动的语句或段落，感情朗读。

1、预设： 描写了老班长的外貌和神态的语句。

“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高某某，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。” （可以看出老班长在长征途中饱经风霜，长征的艰苦。）

“他整夜整夜地合不拢眼”（日夜为小战士们操劳，可以看出他是多么尽职尽责。）

“老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩”……“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒某某了，嘴边露出了一丝笑意”。 （老班长看到三个小战士不肯喝鱼汤，生怕他们饿坏了身子，他又心疼，又着急，责怪自己没能完成指导员交给的任务，因此眉毛拧成了疙瘩。战士们喝下了鱼汤，他的眉头舒某某，充分表现了他心中只有战友，唯独没有自己的高尚品质。）

“瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去” （老班长历尽艰辛，任劳任怨，照顾三个年轻的病号。他胜利地完成了上级交给他的任务，可是自己已经衰弱到不能支撑的地步，死亡的威胁正步步朝他逼来。）

2、预设：找出最让自己感动的片段。

⑴ “硬咽草根、鱼骨头”片段：

① 指名朗读，读后议论：为什么这个段落令人感动？ ② 抓住“皱紧眉头”“硬咽”等词和“我”当时的心情，体会老班长的品质。 ③ 感情朗读，注意体会人物的内心。

⑵ “夜里钓鱼、摸野菜”片段：

① 自由朗读，感受老班长寻找食物的不易：白天，老班长要带着战士们行军，晚上宿营时有要忙着张罗食物，而草地上都是黑水潭，哪有多少鱼，为了钓鱼，找野菜，老班长的眼睛都瞅坏了。 ② 抓住“翻了多少草皮”“一棵一棵的摸”等重点词朗读。 ③ 说说此时自己内心的感受。

⑶ “命令战士喝鱼汤”片段：

① 学生自由朗读这一片段内容。 ② 观察课文插图，想象小梁和老班长的心理活动。 ③ 思考：老班长前后的表情有什么变化？为什么有这样的变化？ ④ 指导朗读“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。” 到“可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。” 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 长满红锈的铁画鱼钩，体现了红军战士舍己为人的伟大精神；长满红锈的鱼钩见证了红军战士互相关心、互相扶持、一心北上的艰苦历程，表现了战友之间伟大的爱……）

2、以歌铭志。《中国少年先锋队队歌》

五、作业：搜集长征途中发生的感人故事。

板书设计：

照顾

15金色的鱼钩

老班长 三个生病的小战士

牺牲

忠于革命 舍己为人

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《《15金色的鱼钩》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。