以下为《第一单元知识小结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

裳(shɑnɡ)　拙(zhuō)　缀(zhuì)

(2)难写的字

毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。

雅:左右结构,右边不要写成“住”。

德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。

稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。

(3)多音字

勒
　　　　蒙

薄
糊

宿
泊

冠
朝

2.词

(1)必须掌握的词

草原　线条　柔美　境界　惊叹　回味　乐趣

目的地　洒脱　衣裳　襟飘带舞　彩虹　飞驰

马蹄　蒙古包　热乎乎　奶豆腐　礼貌　拘束

干部　举杯　羞涩　感人　会心　微笑　摔跤

宅院　幽雅　伏案　浑浊　笨拙　参差　眼帘

单薄　照耀　文思　梦想　迷蒙　印象　愁怨

顺心　平淡

(2)近义词

清鲜~清新　惊叹~惊讶　回味~体味

洒脱~潇洒　迂回~迂曲　静寂~安静

亲热~热情　拘束~拘谨　幽雅~文雅

浑浊~污浊　笨拙~愚笨　参差~杂乱

眼帘~眼眶　单薄~瘦弱　照耀~照射

梦想~理想　文思~才思　迷蒙~迷茫

愁怨~忧愁　顺心~遂心　平淡~平凡

泊~停　愁~忧　低~矮　书~写　鸣~叫

孕育~培育　赠予~赠送　摇曳~摇摆

旖旎~柔美　馥郁~浓郁　凝视~注视

察看~查看　硕大无朋~硕大无比

婆娑起舞~翩翩起舞　心驰神往~梦寐以求

顾影自怜~顾影弄姿　孤芳自赏~自命清高

(3)反义词

明朗→昏暗　愉快→悲痛　热闹→寂静

团结→分裂　拘束→洒脱　羞涩→大方

幽雅→粗俗　浑浊→清澈　笨拙→灵活

参差→整齐　单薄→结实　梦想→妄想

迷蒙→清晰　顺心→烦心　平淡→精彩

移→停　暮→晨　低→高　近→远　散→聚

夜→昼　坠落→上升　开放→封闭　赠予→索取

光明→黑暗　仰望→俯视　硕大无朋→微乎其微

顾影自怜→妄自尊大　孤芳自赏→自惭形秽

(4)词语归类

①ABB式词语:热乎乎　亮晶晶

类似的词语:笑哈哈　笑眯眯　笑嘻嘻　笑盈盈

②AABB式词语:熙熙攘攘　忽忽悠悠

类似的词语:高 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 作人来写,“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。

4.精彩句

(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。

(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如同印象派的画”,表达了作者对丁香的喜爱之情。

三、考试热点

1.《草原》一课的第1自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查。

2.《丁某某》一课的第1—3自然段,常以课内阅读的形式考查。

3.《古诗词三首》一课常以默写、填空的形式考察。

4.《花某某》一课含有分号的句子较多,注意对重点句子的标点符号的考查。

5.第一单元作文,注意对想象类作文的考查。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》

推荐理由:《昆虫记》一书,作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘,各种昆虫的外部形态和生物习性,记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争,

既表达了作者对生命和自然的热爱与尊重,又传播了科学知识,体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

阅读方法:《昆虫记》一书,通俗易懂,生动有趣,既带有诗情画意的散文笔调,又兼具人文精神,人性与虫性相交融,知识、趣味、美感、思想相得益彰。我们可以采用对比阅读的方法,一边阅读《昆虫记》,一边与我们课文中学到过的描写动物的文章进行比较和思考,在求同存异中积累语言,获得知识,习得写作的方法,提高自己的文化艺术修养。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《第一单元知识小结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。