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小班艺音乐律动《小猴子与大鳄鱼》

人民办金太阳幼儿园 郭某某

设计意图：

因班幼儿还处于肢体发展阶段，所以设计了《小猴子与大鳄鱼》并以故事的导入方式让幼儿理解律动歌词，并用动作攥手掌和虎口掌变为小猴子和大鳄鱼，让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养了小朋友唱歌的兴趣及对艺术的感受，也是一段体会表演美和欣赏美的过程。

活动目标：

1、感受歌曲节奏，幼儿能边唱边做一些简单的动作。

2、积极的与老师进行配合，并跟唱歌曲和玩游戏。

3、遵守游戏规则，不乱跑 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 啊呜一口就把小猴子给吃掉了！” 那我们小朋友觉得小猴子做的对吗？能不能嘲笑别人？幼儿回答。

二、熟悉，学唱律动，感受歌曲

那听听老师的故事还可以是这样讲，老师的左手当大鳄鱼，右手当小猴子，播放音乐老师带动作，当唱到最后一句时左手把右手捂住就说明大鳄鱼把小猴子吃掉了！

1、教师播放音乐，引导幼儿唱律动并做简单动作（在过程中老师纠正幼儿的动作）

2、小朋友们这次老师来当大鳄鱼，小朋友们当小猴子。

3、教师和幼儿互换身份，再次感受歌曲与形象匹配

三、体验律动歌曲，分组分角色表演，大胆展示。

活动延伸：

在熟悉歌曲的基础上，请幼儿分角色在活动区域进行歌唱表演，并为表演过的幼儿盖个小印章。

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