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关于遴选数字教育资源建设基地学校的通知

各市教育（教体）局：

为加强我省数字教育资源建设，统筹做好国家智慧教育平台资源建设任务，结合我省数字教育资源建设和应用实际，经研究，决定在全省遴选一批办学质量高、数字化教学水平先进的中小学校作为全省数字教育资源建设基地，现将有关事项通知如下。

一、总体目标

构建以优质中小学校为基础，优秀学科教师团队为主体的资源建设与应用的有效机制。遴选和建设一批数字教育资源建设基地，持续开展数字教育资源建设。开发符合教学规律、契合教学设计，支持实现自动交互、过程评价的资源，为全省中小学教师优化课堂教学和学生高效自主学习提供有效支撑，为进一步缩小城乡教育差距和推动我省基础教育优质均衡发展贡献力量。

二、工作任务

省教育厅分批遴选数字教育资源建设基地学校（以下简称“资源建设基地校”）。资源建设基地校按照我厅资源建设与应用工作规划，重点开展以下4项工作。

（一）推动教与学模式变革。进一步推动信息技术支持下的新型教与学模式变革，加强互联网环境下的自主学习、合作学习、项目式学习、跨学科主题学习等新型教学模式、方法和策略研究，利用技术赋能精准施教，推动教育教学提质增效。

（二）建设数字教育资源。根据我厅分配的任务，研发以资源包为主要呈现方式的数字教育资源，帮助中小学生实现自主学习，助力教师探索新型教学模式。资源内容需体现《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，注重微视频、任务单、拓展资料、作业练习等资源的内在联系，围绕大单元、大情境、大任务开发资源，通过体系化资源支撑学生学习全过程。

（三）促进教师专业发展。充分发挥学科带头人引领作用和团队优势，通过新型教学模式探索，培养新理念、新环境下的新一代教师，推动教师更新观念、重塑角色、提高能力，持续提升专业素养。

（四）发挥示范辐射作用。打造基于优质数字教育资源的新型教育模式，建立健全数字教育资源建设、应用与评价机制，优化网络教研环境，有效推进在线备课、同步研课、网络研讨等活动，提升资源建设的针对性和有效性，***小学校利用优质教育资源开展教学应用和教学创新，促进教育教学水平不断提升。

三、申报条件

符合以下基本条件的中小学校均可申报。

（一）基础环境。学校高度重视教育信息化工作，积极开展数字教育资源的开发与应用活动。学校实现校园网络全覆盖，具备资源研发必备的录播设施，可为每位资源研发团队成员配备办公用计算机，满足正常的备课、资源录制、观摩研讨等活动需求。

（二）师资团队。资源研发建设团队牵头人应为本校县级及以上学科带头人（或省市级的特级教师、教学能手、教学名师、正高级教师等），具备相应的数字教育资源开发能力；微视频主讲人要仪表得体，普通话标准，语言节奏感强，讲解由浅入深逻辑清晰；其他团队成员应具有数字教育资源开发经验，能熟练运用数字教育资源实施教学。团队成员可不限于本校教师，应在数字教育资源设计、讲授、制作等分工协作、高效配合，充分发挥每位成员特长。

（三）示范引领。学校能常态化组织开展信息化教学交流研讨活动，学校师生信息素养普遍较高，学科课程在本地区具有典型性，近年来利用信息技术推进课堂教学改革成效明显，有较为成功的优秀案例，在区域内产生广泛影响与示范辐射作用。

四、遴选学科和推荐数量

首批数字资源建设基地校主要设初中段数学、语文、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物等9个学科，每市每一学科可按不同教材版本各推荐1—2所学校。

其他学段各学科如有符合申报条件且已建有较完整学科数字教育资源的学校也可推荐，数量不限。

五、遴选程序

（一）学校申 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 中小学校创新性地开展数字教育资源建设工作，符合建设要求的整套数字教育资源也可直接向省教育厅推荐，省教育厅将遴选优秀数字教育资源面向全省推广使用，对积极参与资源建设的单位和个人颁发证书并通报表扬。

省教育厅科技处联系人及联系方式：朱绚梅子，0531—***；

省电化教育馆联系人及联系方式：刘某某，0531—***。

附件：1.山东省数字教育资源建设基地学校申报表（略）

2.数字教育资源建设具体指标要求（略）

3.山东省数字教育资源建设基地学校推荐信息汇总表（略）

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2022年12月 日

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