以下为《现代汉语（2）》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

形考任务1一、举例解释下列名词1．语法规律——语法规律是组词造句必须遵循的规律，即用不同的语言单位组成新的结构单位的规则。如：在现代汉语里，主语一谓语一宾语的结构顺序，就是语法规律。“我吃饭”符合规律，“我饭吃”不符合规律。 2．词类——词类是词的语法分类，是词在语法结构中表现出来的类别。比如：名词常作主语或宾语，动词多做谓语，形容词多做定语或状语。 3．实词——实词是能单独充当句法成分的词，如名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词。 4．虚词——虚词是不能单独充当句法成分的词。如：连词，助词，介词，叹词就是虚词。 5．短语——短语是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位，可以按内部结构和外部功能分成不同的类别。如：“努力学习”、“集体经济”就是短语。 二、填空1．词和词组合，要符合两个条件，一是（语法功能）上能够搭配，二是（词的意义上）有联系。 2．语法规律具有（概括性）和（稳定性）两个特点。 3．划分词类的语法标准是词的（语法功能），即词与词的（组合能力）。 4．现代汉语的词类根据功能首先可以划分为（实词）和（虚词）两大类。 5．代词可分（人称代词）、（疑问代词）和（指示代词）三类，例如“大家”是（人称代词），“怎么样”是（疑问代词），“这些”是（指示代词）。 6．助词可分（结构助词）、（时态助词）、（其他助词）三类，例如“似的”是（其他助词），“的、地、得”是（结构助词），“着、了、过”是（时态助词）。 7．短语可以从（内部结构）和（外部功能）两个角度划分类别。 8．分析短语的结构层次，一般采取（从上到下，逐层分析，到词为止）的分析步骤进行分析。 9．从结构角度看，短语“跳了起来”是（述补）短语，从功能角度看，“太阳明亮”是（形容词性）短语。 10．逐层分析“我昨天给他一朵花”这个短语的结构成分，其中的“我”是（主语），“昨天给他一朵花”是（谓语），“给他一朵花”是（述语），“给”是（谓语），“他”、“一朵花”是（宾语）。 三、单项选择题1．下列各组词只有（B）不是形容词。 A．主要慢性大型B．仇恨盼望怀念C．光荣伟大重要D．突然关键热烈 2．下列句子（B）中的代词属活用。 A．如果你不懂，就多问别人。B．小王对什么都不在乎。 C．我明天同他一块儿去。D．什么人会给我打电话呢？

3．只能带动词宾语的一组词是（A）。 A．加以进行开始B．讨论喜欢热爱C．批评判断怀疑D．猜测学习建设 4． 下列各组词只有（C）不是兼类词。 A．热爱怀念仇恨B．科学文明编辑C．相当根本结果D．自然决定困难 5．只能带非名词宾语的一组词（C）。 A．探索批评看见B．创作制造培养C．值得禁止引起D．阅览考虑寻找 6．下列句子（C）中的“和”是介词。 A．我和他是中学同学。B．他和我对这个问题的看法相同。 C．你和他吵闹太不应该了。D．我和你都属于替补队员。 7．同“故事片《泰坦尼克号》”结构相同的短语是（B）。 A．滔滔大海美丽风景蓝色天空B．首都北京厂长老王雷锋同志 C．东张西望引人入胜话不投机D．巨轮出航游泳比赛团结进取 8．下列各种说法只有（A）是正确的。 A．及物动词就是能带宾语的动词。B．非谓形容词不能受副词修饰。 C．趋向动词不能充当补语。D．形容词一般不能独立充当谓语。 9．下列语言单位中的数词，（C）的性质不同于其它三组。 A．在六点三十五分从十二月十八号开始B．每小时五十公里时速达到五百公里 C．需要七八十个人广场上的人不下五万D．在过去的三天里花两天时间学习计算机 10．短语（A）从第一层结构看是连述短语。 A．要求他明天上午赶到矿山指挥部B．希望他及时伸出援助之手帮助我 C．听说他明天就要离开我们去工地D．知道他已经接到通知去支援灾区 四、综合分析题1．用词类划分标准分析下列词语的词性，具体加以说明。 ①伟大：形容词，能受“很”修饰。 ②伟人：名词，能受量词短语修饰，如：“一个伟人”。 ③忽然：副词，不能修饰名词。 ④突然：形容词，可以修饰名词或受副词修饰，如：“突然事件、非常突然”。 ⑤进行：动词，不受副词修饰，可以带宾语。 2．从结构和功能角度指出下列短语的类别。 ①认真学习：状中短语，动词性短语。 ②学习认真：述补短语，动词性短语。 ③跳了下去：述补短语，动词性短语。 ④下去看看：连述短语，动词性短语。

⑤首都北京：同位短语，名词性短语。 3．分析下面短语的结构层次关系。 ①三班的同学们正在打扫计算机实验室 // 主 谓 //// 定 中 状 中 // 述 宾 // 定 中 ②这个堆放垃圾的场所非常肮脏 //主 谓 ////定 中 状 中 // 定 中 4．分析下面的多义短语结构层次。 ①发现了敌人的哨兵 发现了敌人的哨兵 //// 述 宾 定 中 //// 定 中 述 宾 ②两个朋友送的书包 两个朋友送的书包 //// 定 中 定 中 五、问答题1．划分词类的标准是什么？怎样运用来具体划分词类？ 划分词类用什么标准，这是有不同看法的。比如语法功能、形态特征、词义都曾作为划分词类的标准。教材以语法功能作为标准。所谓语法功能一是指充当句法成分的能力，一是组合能力。 例如“太阳出来了”“太阳”是主语，“出来”是谓语，这两个词独立充当句子成分，是实词，“了”不能充当句子成分，是虚词。所谓词的组合能力，是指词与词的组合，能不能组合，怎样组合，组合起来有什么关系等等，例如可以说“很漂亮”但不能说“很人”，由此，可以根据组合特点对词分类，能受副词修饰的是形容词。 2．实词和虚词有哪些不同的特点？举例说明。 第一，实词的意义比较实在，是我们表达思想的主要载体；虚词比较虚，没有实在意义，主要表示实词与实词之间的语法关系，虚词可以使表达更为精密、明确。比如“我的老师”中的“的”表示修饰关系，“看过”中的“过”表示完成。 第二，实词可以单说，可以单独回答问题。例如“你好吗?”“好”。而虚词都是黏着的，不能单说，例如“因为、关于、的、如果“等等。

从数量上看，虚词数量有限，属于封闭性词类，数量少，很少变化。实词属于开放性词类。 3．有人说副词归实词，有人说副词归虚词，请你依据教材的观点说明副词的归类依据。 教材观点是副词归实词，主要依据如下：一是从功能上看，可以修饰动词和形容词，充当状语，与同是虚词的介词、连词、助词不同。根据划分词类的标准，能够独立充当句法成分的词是实词，因此教材据此把副词划归实词。 4．“十分热爱我们伟大的祖国”这个短语中，“我们伟大”是不是构成这个短语的成分？为什么？ 十分热爱我们伟大的祖国 // //////从上到下，逐层分析，我们得到了“十分热爱”、“我们伟大的祖国”、“十分”、“热爱”、“我们”“伟大的祖国”、“伟大”、“祖国”这样八个不同的结构单位。它们都是构成这个句子的成分，“我们伟大”不是构成这个短语的成分。 5．根据具体情况，主谓短语从功能角度可以归入哪些类别？举例说明。 主谓短语由主语和谓语两部分组成。从功能角度可以归入以下类别：  名词性短语，如“今天星期天”  动词性短语，如“我说”  形容词性短语，“阳光灿烂”  

形考任务2一、举例解释下列名词1． 句子——是人们交流思想的基本语言单位。 2． 句类——根据语气区分的句子类别即句类，语气大体可以分为陈述、疑问、祈使、感叹四种。 3． 句型——就是句子的结构类型。 4． 语气——说话人根据需要采取一定的说话方式，就是句子的语气。 5． 单句——是由一个结构成分简单或复杂的短语构成的。 6． 主谓句——是单句中最常见的句型，包括三种下位句型，即：名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性谓语句。 7． 独立语——是句子的另一个特殊成分。它在句子里位置不固定，结构上不与其他成分发生关系。在结构上可有可无，它不影响句子结构的完整性，但在表意上却往往是必要的，在加强语势、变化语气等方面有重要作用。

8． 复句——是两个或两个以上的单句作为分句，按照一定的逻辑关系构成的句子。 9． 语义——是在结构中体现出的意义。 10．焦点——新信息的重点叫做焦点。一般的句子，焦点在后。 二、填空1．句子不同于其它语言单位，在语音上的显著特点是具有（完整的语调）。 2．句子从语气角度划分的类别是（句类），从（结构类型）角度划分的类别是句型。 3．从结构看，句子可分两大类，例如“我们明天出发”是（单句），“你来了，我们就动身”是（复句）。 4．一个主谓短语构成的单句，如果所有成分都出现，那么就有（名词性谓语句）、（动词性谓语句）、（形容词性谓语句）和（主谓谓语句）。 5．单句可分两大类，即（主谓句）和（非主谓句）。 6．复句可分（联合复句）和（偏正复句）两大类，例如“你错了，就应该承认”是（偏正复句），“冬天北方寒冷，南方暖和”是（联合复句）。 7．复句中分句和分句之间的关系有（事理关系）、（逻辑关系）和（心理关系）三种。 8．（关联词语）是表示分句和分句之间关系的词语，例如“不但……而且”用于（递进关系）。 三、单项选择题1．下列说法（B）是正确的。 A．把字句的主语都是受事 B．表示心理活动的动词不能用于把字句 C．被字句的主语都是受事 D．把字句的谓语动词后不能出现宾语 2．下列有关复句的表述，（D）不正确。 A．转折复句正句和偏句的关系是转折关系。 B．让步复句正句和偏句的关系是转折关系。 C．转折复句正句和偏句的内容已经实现或已经证实。 D．让步复句正句和偏句的内容已经实现或已经证实。 3．下列句子（B）中的指称是不定指。 A．我认识他B．你家来客人了C．明天去学校D．谢谢你 4．下列句子只有（D）是复句。 A．由于这个原因，会议只好延期举行。 B．由于不同的性格，他们的爱好也不一样。 C．只有人民，才是创造世界历史的动力。 D．因为下雨，明天不去郊游。 5．下列说法（C）是正确的。

A．所有动词都能用于把字句 B．所有动词都能用于被字句 C．把字句和被字句的施事位置不同 D．被字句动词后面不能再出现宾语 6．下列有关复句的表述，（A）不正确。 A．由三个以上分句构成的复句就是多重复句。 B．根据标点符号，不一定能把分句准确划分出来。 C．联合复句如有多个成分，切分时可以多分。 D．偏正复句最大的特点是切分时一律二分。 7．下列说法（A）是正确的。 A．句子的性质决定了句子具有表述性 B．词和短语能构成句子，所以都具有表述性 C．短语的性质决定了短语具有表述性 D．除了语素外，其它语言单位都具有表述性 8．下列复句，（B）不正确。 A．即使刮风下雨，我们也要坚持干下去。 B．刘某某是个多才多艺的人，不但他会唱歌跳舞，而且会书法绘画。 C．你就是把他说成一朵花，我也绝对不会相信。 D．如果因为个别人的利益受损害，所以不去做，那么就会有更多的人受损害。 9．下列各种说法只有（C）是正确的。 A．复句就是由两个主谓短语构成的句子。 B．复句就是使用连词连接句子成分的句子。 C．由三个或四个分句构成的句子并非都是多重复句。 D．关联词语就是连接各种句子成分的词语。 10．下列句子只有__D___是复句。 A．只有向华，才可能这样不计报酬地去做。 B．由于这些方面的原因，我们的工作进展很不顺利。 C. 因为明天有可能下雨，郊游活动延期了。 D．关于上级对这个事件的处理意见，我完全表示赞同。 四、综合分析题1． 从语气和结构角度分析下列句子。 ①我们明白为什么不能这样蛮干了。  陈述句，述宾动词性谓语句。

②谁都知道他是一个热心肠的人。  陈述句，述宾动词性谓语句。 ③这本书我他过去肯定看过吗？  疑问句，主谓动词性谓语句。 ④请把那支钢笔递给我吧！  祈使句，动词性非主谓句。 ⑤他跑得多么快呀！  感叹句，述补动词性谓语句。 ⑥你过去看看情况再说。  陈述句，连述动词性谓语句。 2．分析下面句子的谓语结构类型： ①你们一定要在明天中午以前完成组装机器的任务。  动词性述宾短语谓语句。 ②他每天都把办公室收拾得干干净净。  动词性述补短语谓语句。 ③张艺谋拍摄的《十面埋伏》大家都非常喜欢观看。  动词性主谓短语谓语句。 ④我叫几个人过来给你帮忙。  动词性连述短语谓语句。 ⑤他什么人都非常熟悉。  形容词性形容词谓语句。 ⑥地里的豆角叶子被太阳晒得卷了起来。  动词性述补短语谓语句。 3．分析下面两组句子在意义上的差异。 ①a.他洗衣服洗得干干净净。 b.他把衣服洗得干干净净。  答：前一句的衣服是不定指，意思是说他很会洗衣服，有普遍义，后一句的衣服是定指，表示具体的一次行为。 ②a.因为天下雨，操场积水太多，所以运动会就延期举行。 b.如果天下雨，操场积水太多，那么运动会就延期举行。  答：前句是因果关系：后句是假设关系。 ③a.即使我们已赶上发达国家，也不值得骄傲。 b.虽然我们已赶上发达国家，但也不值得骄傲。

答：前句是让步关系；后句是转折关系。 4．分析下面的多重复句的结构层次关系。 ①如果我们既放下了包袱，|||又开动了机器，||既是轻装，|||又会思索，|那么我们就会取得胜利。  并列 并列 并列 假设 ②这几天一直刮着北风，|||又下那么大的雪，||外面简直冷极了，|||路也特别地滑，|你出门可千万要当心一点。  因果关系 并列 并列 并列 5．指出下面句子中的语法错误并加以纠正。 ①他在这个节骨眼上犯这样的错误，绝对不是偶尔的。  答：主谓搭配不当。“偶尔”是副词不能充当谓语，改成“偶然”。 ②我们要把红旗永远飘扬在洪湖上。  答：谓词使用错误，把后面的动词应该是及物的，“把”改为“让”。 ③对小王的意见，大家都在议论。  答：语序不当造成歧义，应改为：大家都在议论小王的意见。 ④经过反复研究，我们终于找到了解决职工的午饭问题。  答：句式杂，应为：“经过反复研究，我们终于解决了职工的午饭问题。”或，经过反复研究，我们终于找到了解决职工午饭问题的方法。 ⑤尽管我们取得了多么大的成绩，但是也不值得骄傲。  答：状语，中心语不搭，将“多么大”改为“那么大”；或将“多么”改为“很”。 ⑥加强实践练习是学好这门课程很主要的途径。  答：定中不搭配，将“主要”改为“重要”。或“……是学好这门课程的重要途径”。 五、问答题1． 什么是表述性？为什么只有句子才有表述性？  表，指的是表达客观现实；述，指的是陈述主观意图。总称为表述性。因为句子是交际的最基本单位，只有句子才起交际作用，表述性是交际的需要，所以只有句子才有表述性。表述性是句子的本质特征。 2． 举例说明“因为”和“因此”在用法上的区别。  “因为”表因，“因此”表果。  例如：因为生命是以时间为尺度的，所以浪费时间等于浪费生命。  由于今天下暴雨，操场湿滑，因此，校运动会推迟到明天举行。 3． 句子分析和句法分析有何区别和联系？  句子分析的目的是确认单句句型，因此，句子分析只讲类型，不去描写每个词代表的句法成分。与句法分析确认短语的内部结构层次不同，但是句子分析要以句法分析为基础，二者既有区别又有联系。句型是句子的结构类型，因此，分析一个单句的结构特点，确定单句句型主要考虑其句法结构方面的因素，与句法结构无关的因素不影响句型的划分。 4． 句类相同的句子，句型是否相同？为什么？  句型相同的句子，句类可能相同，也可能不同。句类是从语气角度划分的句子的种类，句型是从结构角度划分的句子的种类。句型的种类比句类丰富，相同的语气类型的句子，结构不一定相同。二者没有对应关系 5．复句可以分联合复句和偏正复句两大类，二者有什么特点？ 这两类复句有以下特点：  第一，意义上，联合复句中各分句是平列的，没有轻重之分，如“我们是教师，又是学生”，偏正复句的表义中心在表示结果的那个分句。“即使有冷空气南下，气温也不会下降。”  第二，结构上，联合复句可以有两个以上的分句作直接成分，所以切分时不限于二分。例如“你学英语，/我学汉语，/他学法语，/小余学俄语。”这四个分句，都并列在一个层次上，所以在分句上的使用上，可以无限延长。偏正复句每个层次上只能有两个直接成分，一个成分表示条件，一个成分表示结果。如果偏正复句由三个以上的复句构成，分析时，必须先二分，然后再继续二分。 形考任务3一、举例解释下列名词①上义词语——一个词语的语义包含另一个词语的语义，这一对词语就构成上下义关系，包含下义词语语义的词语叫上义词语。 ②变位——是句子结构修辞变化的一种，是指改变句子成分的性质地位。 ③整句——是形式整齐的句子。 ④双关——是利用语言的多义性和多指功能造成话语兼有表里两种语义，使表达机智含蓄的一种修辞格。 ⑤对偶——是连用一对长度相等、结构相同、语义相类、相反、相连的语句，使表达均匀对称的一种修辞格。 二、填空1．修辞的创新，其实就是开放（尚未有）的语言表达形式。 2．使用词语表达众多的事物，为了反映综合的结果，需要使用（统括），为了适应分析的需求，需要使

用（列举）。 3．“难道你做错了还有理吗？”变成否定句是（你做错了没有理），“门对千根竹，家藏书万某某”变成整句是（门对千根竹，家藏万某某书）。 4．统括有多种方式，例如“除了他那间屋，所有房间都亮着灯”是（排除式），“他被评为上个世纪的十佳运动员”是（总括式）。 5．句子结构有多种变化，如“狐狸的狡猾，是世所公认的”是（变位），“起来，饥寒交迫的奴隶”是（易某某）。 6．“水果”的下义词语是（西瓜、苹果）等，“话剧”的上义词语是（戏剧）。 7．各种 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 多种关系之中，如在职务关系是上级，在家庭关系中是父亲，去医院就是病人，上剧场就是观众。 2．从信息传递条件要求角度说明推广普通话的意义。  信息传递有一定的条件和要求。就语言的表达和理解而言，主要有三点：一是交际双方必需使用共同的语码：二是编码和解码都必须保证语码和信息内容的统一;三是传递中要保持信道畅通。共同语码是信息传递的必要条件，汉语方言众多，差别很大，不同方言区人交往，常常有障碍，因此使用共同语码，推广普通话很有必要。 3．什么是语境？对语言运用有什么影响？  言语交际的环境，叫语境。有三个方面的影响：规定言语的含义，规定言语的表达方式，突出言语的表达效果。 4．什么是句子的理解策略？有哪几种类型？  理解策略常见的有四种：词语提取策略，词语预测策略，尝试组合策略，模式对照策略。 5．“菩萨、狐狸、墙头草、绿帽子、荷花”在汉语中有什么样的文化含义？请分别指出来。  菩萨：心地善良，乐于助人之人。狐狸：狡猾奸诈墙头草：两面派，没有坚定立场的人。绿帽子：爱情或婚姻中，男性一方被背叛。荷花：洁身自好，品格高。

[文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《现代汉语（2）》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。