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2021-2022学年度第二学期

道德与法治教学计划

护驾山小学六年级

道德与法治课程是在小学开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。“它是儿童学习过有道德的社会生活的课程。”由此可见，道德与法治课程是综合课程，而品德性是它的灵魂在道德与法治课程中，各科知识的教学是与品德教育融为一体、不可分割的！

一、学生情况分析

孩子们经过几年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 从上学期期末考试来看，整体成绩还不错。可以看出本年级学生课内基础知识相对较好，而独立思考分析题则不容乐观。学生平时读书量小，大部分内容未见未闻。平时积累不得法，对于教师布置的作业都抱着完成任务的态度读读抄抄了事，只是机械背诵，并没有真正理解。部分学生思想上不重视本学科，有无所谓的想法，需要老师在下一步的教学中帮助他们端正学习态度。

综合来看，学生学习社会的兴趣越来越浓厚，这是有利因素，少数学生对社会现象分析和实践能力差，这是教学中的不利因素。

二、教材分析

?最新部编版(道德与法治》六年级下册教材是从2020年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元(完善自我健康成长)，第二单元(爱护地球共同责任)，第三单元(多样文明多彩生活)，第四单元(让世界更美好)。四个单元的主题教育依次分别是:个人成长、地球环境、世界文化和全球发展。第一一单元从个人成长主题出发，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。第二单元从地球环境主题出发，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。第三单元从世界文化主题出发，使学生了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。第四单元从全球发展主题出发，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一一定的引导意义。和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。 三、具体措施

由于道德与法治课源于学生的生活实际，课程对学生的教育是要回归生活，重视生活的价值。因此，本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。要尽可能地创设条件，让学生以各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。道德与法治课必须是开放的，教学上不能满足于照本宣科，要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 达到的教育目标，尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。 四、教学内容安排表

周某某

单元

教学内容





1、2



一

1、学会尊重





3、4



2、学会宽容





5



3、学会反思





6、7



二

4、地球—我们的家园





8



5、应对自然灾害





9、10



三

四

6、探访文明古国





11、12



7、多元文化、多样魅力





13、14



8、科技发展





15、16

17、18



9、国际组织

10、我们爱和平、复习检测







2022年2月14日

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