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2021-2022学年度第二学期

道德与法治教学计划

护驾山小学六年级

道德与法治课程是在小学开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。“它是儿童学习过有道德的社会生活的课程。”由此可见，道德与法治课程是综合课程，而品德性是它的灵魂在道德与法治课程中，各科知识的教学是与品德教育融为一体、不可分割的！

一、学生情况分析

孩子们经过几年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 从上学期期末考试来看，整体成绩还不错。可以看出本年级学生课内基础知识相对较好，而独立思考分析题则不容乐观。学生平时读书量小，大部分内容未见未闻。平时积累不得法，对于教师布置的作业都抱着完成任务的态度读读抄抄了事，只是机械背诵，并没有真正理解。部分学生思想上不重视本学科，有无所谓的想法，需要老师在下一步的教学中帮助他们端正学习态度。

综合来看，学生学习社会的兴趣越来越浓厚，这是有利因素，少数学生对社会现象分析和实践能力差，这是教学中的不利因素。

二、教材分析

?最新部编版(道德与法治》六年级下册教材是从2020年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元(完善自我健康成长)，第二单元(爱护地球共同责任)，第三单元(多样文明多彩生活)，第四单元( 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生生活的联系，与社会生活的联系。要尽可能地创设条件，让学生以各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。道德与法治课必须是开放的，教学上不能满足于照本宣科，要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。为此应该积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源，以满足学生各种不同学习方式的需要，以期使学习更贴近学生的生活。教学中，可以注重与学校、少先队组织的活动结合，与综合实践活动课的安排结合，与学生的家庭生活结合起来进行。

1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。 2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。 3.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。 4、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。 四、教学内容安排表

周某某

单元

教学内容





1、2



一

1、学会尊重





3、4



2、学会宽容





5



3、学会反思





6、7



二

4、地球—我们的家园





8



5、应对自然灾害





9、10



三

四

6、探访文明古国





11、12



7、多元文化、多样魅力





13、14



8、科技发展





15、16

17、18



9、国际组织

10、我们爱和平、复习检测







2022年2月14日

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