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带教小结

为了帮助青年教师成长与成熟起来，形成自己的教学特色，成为幼教战线上的中坚力量和骨干。幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮助的平台，而且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。作为师傅，要做到“传、帮、带”等要求，即在思想上要热爱和关心徒弟的进步，在业务能力上要指导和帮助徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮助和促进徒弟们的成长；希望通过带教师徒双方达到“教学相长，共同提高”的双赢目的。?

一、制定带教计划?

学期初，我们明确了带教对象，按月具体制定“与新教师结队计划”。?

二、一课多研活动

作为师傅，每4周与自己互听课指导及反馈交流一次，不断规范、改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换角色，走进课堂，为融入教学提供了可靠的保证。??

三、及时交流、走进教学??

定期与被带教老师交流生活、工作中的困惑、体会和收获。为他们尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力给予了点拨与指导。?

四、学会 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 带教教师方式及带教的组织形式，切实实现双赢。?

2.教案，是一线教师整个课堂教学实践活动的“术前准备”，在重视常规备课的同时，要引领和鼓励新教师凸现个性，闪耀独特的思维亮色，发扬具有穿透力的自觉意识“读解”课程，构建有自己个性特色的教学方案。???????

3.勇于推陈出新，为被带教教师搭建施展才能的多样性舞台，以此推动他们的师德、人格和专业水平持续提升。

作为师傅，我将自己的实践经验毫不保留地与徒弟分享，一起成为虚心好学、勤奋工作、踏实做人的好教师。江老师主动热情，王老师聪明好学，经过半学期的努力，她们能在日常生活中做好各项常规，并用富有童趣的教学方法吸引幼儿，激发幼儿参与活动的兴趣。无论是份内还是份外事情，她们都愿意主动去做。家长工作细致、耐心，家长们信任她。半学期来，两位老师管理班级的能力也有了很大的提高。她们的努力也换来了孩子们的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评，这与她们的勤奋与努力分不开。

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1. 青年教师实践锻炼工作总结
2. 教师年度研修总结
3. 教师发展提升三年规划
4. 我的个性研修计划
5. 小学语文教研工作计划
6. 培养指导青年教师总结
7. 教学反思 耿某某
8. 网络研修培训心得
9. “师带徒”心得体会
10. 初中物理研修规划方案
11. 初中物理研修规划方案
12. 教学实践反思与交流
13. 我的教学风格及反思
14. 我的个性研修计划
15. 再发展行动计划
16. 预通知 2019年学校教学能力大赛
17. 小学青年教师教学竞赛活动方案
18. 王昌余培训总结
19. 初中物理研修规划方案
20. 业务学习材料

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