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《乌鸦喝水》教学设计

一、教学目标

1.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁;会写“只、石”等5个生字。

2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。

3.懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。

二、教学重难点

教学重点：

正确、流利地朗读课文;认识自然段。

教学难点：

了解乌鸦喝水的过程，领悟其中的道理。

教学时间：2课时

教学基本过程

第一课时

一:问题导入

1、乌鸦为什么要喝水呢？

2、乌鸦是怎么喝水的？

3、乌鸦最终喝到水了吗？

二：整体感知

自由、大声地借助拼音读读课文，碰到不认识的字宝宝多拼几次，把字音读准。?

第一关：你会认读吗？

wXXXXX yXXXXX ? 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。

请你用一句话来夸夸小乌鸦。

乌鸦乌鸦本事大，

肯动脑筋想办法。

一个一个石子放，

困难再大也不怕。

... ... ...

读了这篇课文，你懂得了什么道理？

我希望小朋友们能像我一样遇到困难仔细观察、认真思考，做一个聪明的好学生！

四：课外作业

连一连，再读一读

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鸦 喝 渴 乌

píng ? shí ? ?bàn fXXXXX

办 石 法 瓶

2通读全文并背诵

板书设计

13乌鸦喝水

口喝了——找水喝——找到水——想办法——喝着水

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