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《十几减9》

教学目标： 　　

使学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法 　　

使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减8，进一步理解和掌握做减法的思考方法。 　　

培养学生合作交流自主观察探索的.能力。 　　

教学重难点：

自主探索十几减8的方法 　　

学具准备：每个学生准备圆片13个，表示虚线用的毛线一条。 　　

教学过程： 　　

基本技能训练： 　　

看卡片写得数，做完集体订正 　　

（1）8+3= 8+7= 8+4= 8+6= 　　8+5= 8+8= 8+9 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 方法。 　　

观察主题图： 　　

四人小组观察主题图，然后提出问题解答。 　　

想想刚才你是怎么算十几减8的？ 　　

用小圆片代替金鱼摆一摆。然后把你方法和你的同桌说一说。 　　

交流汇报算法 　　

自主巩固练习： 　　

可以边摆边某某,完成P15做一做第1题,学生上黑板边摆边某某。说自己的计算过程。 　　

独立用自己的方法计算第2题。 　　

集体订正。 　　

基本技能训练： 　　

听算训练。 　　

限时口算20题。

小结：学完了本课，你有什么收获吗？请把你的收获跟大家讲一讲吧。

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