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七年级语文2月9日

一、积累与运用（共21分）

涓滴细流，都朝大海奔涌【甲】点点星光，汇成浩hàn星河。2021年，我们在奋斗中前行，每个人一小步，汇成国家发展一大步。面对局部地区出现的散发疫情，使广大党员干部、医务工作者、志愿者冲锋在前，与病毒展开激烈bó斗；**_*、冬残奥会筹备工作如火如荼，无数建设者发扬“钉钉子”精神，攻克一个又一个技术难题；“天问”成功探火、中国空间站天和核心舱发射成功、“人造太阳”再创新纪录，重大科技成果背后，科技工作者夜以jì日攻关，践行科技报国誓言……我们以怎样的状态团结奋斗，决定了我们的国家以怎样的姿态拥抱未来【乙】新的时间窗口已经打开，多少艰难等待跋涉、多少险滩等待穿越，历史将在我们手里造就。志士惜日短，奋斗路正长。面向未来，只争朝夕、勤勉奋斗，我们就一定能唱响新时代的奋斗者之歌，书写更加精彩的时代华zhāng，创造新的更大奇迹。

——《凝聚共识激扬奋进力量》（《人民日报》，有删改）

1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

/

2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）

A. 【甲】分号 【乙】问号 B. 【甲】逗号 【乙】问号

C. 【甲】分号 【乙】句号 D. 【甲】逗号 【乙】句号

3. 下列说法错误的一项是（ ）

A. “我们”“奋斗”“精彩”“疫情”分别/代词、动词、形容词、名词。

B. 加点词“钉钉子”喻指干事业要像钉钉子，一锤一锤接着敲，持之以恒，落到实处。

C. 加点词“勤勉”与“勤奋”是同义词，但有细微的差别。

D. 语段中划线句没有语病。

4. 根据提示填写课文原句。

①_______________，思而不学则殆。

②我寄愁心与明月，_______________。

③_______________，洪波涌起。

④夕阳西下，_______________。

⑤闭了眼，_______________。

⑥_______________，好像闪着无数的明星。

⑦《次北固山下》中立意新颖，构思奇巧，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”的名句是“_______________，_______________”。

5. 综合性学习与口语交际。

班级开展“有朋自远方来”系列活动，请你参与并完成下列任务。

（1）【拟标语】第24届冬季奥林匹克运动会即2022年**_*，将于2022年2月4日开幕，**_*将以和平、友谊和团结精神把世界凝聚在一起。小林同学拟写了一条欢迎外国运动员和国际友人的标语，请仿照上句，帮他完成下半句：

邀五洲健儿共享冰雪盛事，/

（2）【明道理】朋友将要过生日，小华向你借钱准备给朋友买一个比较贵重的生日礼物，认为礼品的贵贱代表着友情的深浅。你不同意他的说法，对他说：“___________ 。”（至少引用一句交友的名言警句。）

二、阅读理解（共39分）

（一）（4分）

6. 阅读徐某某（宋）的《湖上》，完成小题。

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

第一句诗中哪个字用得最妙？找出来并简析其妙处。

全诗主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？

（二）（14分）

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

任末①年十四，负笈②从师。不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易某某。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”

——（节选自《石遗记·任末好学》，有删改）

注：①任末：人名/②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：灌木名。⑥麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑦悦：敬佩、喜欢。

7. 根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①负笈从师（ ） ②人若不学（ ）

③常以净衣易某某（ ） ④夫人好学（ ）

（2）下列各句与例句中加点的“以”的意义和用法相同的一项是 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 冻的……”我打退堂鼓了。

（9）老人赶忙说：“我给你多包几层塑料袋，冻不了。”

（10）我左顾右盼，做出踅摸②他的二维码的样子：“我怎么给你钱呀？我只带了手机。”

（11）他说：“最好，最好给现钱，实在不行，扫码也行。”说着，有几分不情愿地从怀里摸出一个塑封的二维码牌牌。

（12）我正要扫码，一个中年男子连蹦带跳跑了过来。

（13）“冻死我了！”他夸张地嚷着，“又花15块钱买了个袋子，装你这10块钱的小水萝卜！”

（14）边说边抖搂着一个米白色购物袋，“给！10块钱。这下钱可以归你了吧？哈哈哈……”

（15）老人不住声地说着“谢谢”。

（16）我注意到男子递钱的手上戴着个大金某某，有普通顶针那么宽，有10个普通顶针那么厚。

（17）“真俗气！”我心里说。

（18）我举起手机欲要扫码。

（19）男子突然冲我叫起来：“别扫别扫！给他现金！”

（20）我说：“我没带现金。”

（21）男子说：“嘿！跟我一样，出门就带个手机。你扫码，钱就到他儿媳妇手机上了，你给现金，他就得了！我教你哈，你也像我这样，去那边小超市花15块钱买个袋子，然后，让收银员扫你25块钱，找你10块钱现金，这不就都有了？现金归他，小水萝卜也冻不坏，袋子还可以重复使用！——哦，那是个私人开的小超市，这操作，没问题！”

（22）“你，不是‘托儿’吧？”我开玩笑地问。

（23）他听了哈哈大笑：“我是‘托儿’！我就是个‘托儿’！我心疼这个大爷，83岁了，比我爸还大两岁呢，天寒地冻地跑出来卖自己种的水萝卜；你只要一扫码，钱就让儿媳妇叼走了。虽说我今天刚认识这位大爷，可我真愿意当他的托儿，动员像你这样的好心人想办法给他现金，让他攥住几个小钱……你说，我这‘托儿’当得是正还是邪？”

（24）他边说边做着夸张的手势，顶针样的大金某某晃来晃去。

（25）我竟觉得那戒指不那么俗气了。

（26）迎着风，我向超市走去……

【注】①苫（shàn）：用席、布等遮盖。②踅摸（xué mo）：寻找。

13. 选出下列对文章内容理解不正确的一项（ ）

A. 文章开头写刮大风，运用了夸张的修辞手法，突出了寒风之烈，为卖萝卜的老人的出场营造了特定的环境，暗示了老人的生活窘迫。

B. 文章第（4）段描写了樱桃萝卜的“漂亮”，交代了“我”和中年男子坚持买老人萝卜的主要原因。

C. 文章第（7）段属于心理描写，写出了“我”既想买萝卜又觉得有点碍事的矛盾和犹豫，推动了故事情节的发展。

D. 老人让顾客最好给现金是因为儿媳妇的不孝、刻薄，儿媳妇这一隐性人物在文中能起到反衬作用。

14. 请联系上下文分析第（23）段划线句的表达效果。

15. 作者两次描写中年男子手上的“大金某某”的写作意图是什么？

16. 请从表达方式和表达作用的角度比较本文结尾与链接材料结尾的不同之处。

【链接材料】

每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做了只有上天才能做的事。

——《植树的牧羊人》

（1）本文表达方式：_______ 链接材料表达方式：_______

（2）本文表达作用：_____________________

链接材料表达作用：_________________

三、作文（40分）

17. 请以《因竞而进》为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名，人名。（3）书写工整规范。

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