以下为《小班级教研组研修计划(0407)》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

教研组研修计划-模板

市、县（区）

*_**狮山镇

学校

小塘第一幼儿园



学段

(幼儿园 □小学 □初中 (高中 (中职 (九年一贯制 (十二年制



学科

语言

教研组组长

文英



教研组成员

余某某 冯某某 孔某某 潘某某 玉焕梅 王某某 胡某某 谭某某 郭某某 钱某某 黎某某



研修主题

培养幼儿想说、敢说、能说、会说



涵盖能力点

1.培养幼儿学会倾听的能力。

2.生活中想说、敢说的表达能力。

3.培养幼儿喜欢听故事、看图书的阅读习惯。



研修目标

1.认真听并能听懂常用语言，愿意讲话并能清楚表达，具有文明的语言习惯。

2.学会听故事看图书，具有初步的阅读理解能力和语言表达能力。

3.具有书面表达的欲望和初步技能。



具体安排

阶段主题

拟解决的问题

活动设计

（基本内容与流程设置）

预期成果



第一次

（2022年2月15日-2022年4月20日）

培养幼儿学会倾听的能力

1创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2．养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

安静听同伴说话，不随便插嘴，听懂并愿意说普通话。

2 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

2．培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

3．利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

1..利用“一起长大”APP进行每月阅读打卡活动，激励幼儿养成良好的阅读习惯。

2.每月开展“听听画画”活动，引导幼儿听故事把你听到的以涂涂画画形式画出来，尝试说说你听到的故事。

1.能口齿清晰地说儿歌、童谣或复述简短的故事。

2.对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

3.能利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，养成前阅读和前书写技能。



研修成果

语言是思维的工具,是为思维服务的,我们人类之所以优于其他动物而取得今天的进步,就是因为使用了其他动物所不具备的语言.小班年龄阶段的幼儿正处于学习使用语言的最佳期,幼儿的语言教育应该以言语活动为手段,以"一日生活"为途径.作为教师应该利用一切积极因素和机会,激发幼儿说话的兴趣,使他们能乐意运用语言进行交往,帮助幼儿积累运用语言的经验,培养他们初步的听说能力以及交往的技能,进而使幼儿在品德和思维等方面得到充分的发展.在教师的正面引导下达到《3-6岁儿童与发展指南》语言领域的目标，孩子能在健康、良好的环境中成长。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《小班级教研组研修计划(0407)》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。