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“双减”政策落实—小学作业校内公示制度

为深入贯彻落实xx办公厅、xx办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等相关文件精神。进一步加强并优化学校作业管理，严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，结合我校实际对学科作业公示工作特作如下要求:

一、公示时间

每天下午放学前，由任课教师公示学生当天家庭作业，以接受学校和学生家长的监督。

二、公示位置

学生家庭作业公示在学校企业微信工作群和各班班级企业微信群，学生每日及节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕。

三、公示作业用时

保证一、二年级无书面家庭作业，三至六年级每天书面家庭作业完成时间不超过60分钟，班主任老师调控各科家庭作业总量，班主任有责任对超负担的作业进行调控。

四、公示作业内容

公示家庭作业内容要表述清楚，语句简洁明了、通俗易懂。包括具体的年级、学科、作业所在的书本名称和页码。同时，将所布置的家庭作业如实记载到《班务日志》。

五、具体要求

1.教师要面向全体学生，家庭作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容；设计分层作业，可分必做和选做两种；在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上，鼓励布置分层、弹性、个性化作业。

2.教师要认真批改作业并反馈，特别是对学习上有困难的学生，要及时帮助、解答、辅导，促进学生能够更好地完成家庭学业，不得要求家长批改家庭作业。

3.课后服务教师要指导学生在校内基本完成书面家庭作业，教师和家长要引导学生放学回家后从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面家庭作业的，也应按时就寝（每晚21:00前就寝）。

4.学校要以教研工作坊为单位，每月开展一次作业教学研究活动，加强作业常规检查与管理，引领和指导学校教师规范布置作业。

5.学校加强作业全过程管理，不定期反馈，提炼亮点。加大检查力度，一旦发现作业超量、无分层、无批改的将予以通报并严肃处理。

6.学生参加艺术活动当天，不得布置书面家庭作业。小学生作业公示制度

为严格控制学生作业量,切实减轻学生课业负担,特制定《xx小学生作业公示制度》,并严格执行。

1.每天下课前,由任课教师在《作业布置表》上或者通过书面形式发布作业.学生当天家庭作业,接受家长与社会的监督,注意作业布置语句要简洁明了、通俗易懂。

2.保证一、二年级无书面作业,三、四、五、六年级学生的每天作业量（按学业程度中等学生完成时间计算）不得超过不超1小时。

3.由班主任调控各科作业总量,对超负担的作业,班主任有责任进行调控。

4.在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上,要求全体教师设计分层作业,减少机械重复作业,面向全体学生,有教无类。

5.严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。

6.教导处不定期反馈,提炼亮点.促进家长与社会共同参与学校的减负工作,学科教师自觉减缩作业量、精编作业题,有效减轻学生的作业负担。小学生作业校内公示制度

为深入贯彻落实xx办公厅、xx办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及xx县教育局相关文件精神，严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，特制定《xx附小学生作业校内公示制度》，并严格执行。

1、由班主任调控各科作业总量，对超负担的作业班主任有权对学科教师说“不”；

2、保证一、二年级没有任何书面家庭作业，三至六年级作业完成总量不超过60分钟；

3、晚上9点以后，任何学生不得继续做作业；

4、要求全体教师设计分层作业，减少机械重复作业。面向全体学生、有教无类；

5、严禁教师以增加作业量的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 题，及时反馈给年级备课组和任课教师，教师及时调整好作业布置的质和量。通过检查，发现备课组和教师在提高作业效能、减轻作业负担等方面的好做法、好经验，及时加以推广。

2、加强作业研究

学校出台激励政策，鼓励支持教师个人或以学科教研组、备课组为单位对学生作业内容设计、完成方式、批改方式、评价反馈方式、作业辅导方式进行专项实践研究，形成典型经验做法，学校予以推广。

3、强化家校合作

加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长监督学生完成作业，及时了解学生学习动态。畅通家校联系和家长意见反馈渠道，切实发挥家长在作业管理办法制定、过程性管理等方面的议事和监督作用；及时调查核实处理学生及家长反映的学生作业问题。

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