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课目

质量

学校





姓名









教材分析

本节课内容选教科版八年级上物理第六章第一节《质量》，本节课内容主要是认识质量及其测量仪器，特别是学习使用学校实验室常用的托盘天平是为后续各节的学习所准备的。这一节课，无论在知识学习上还是培养学生使用新仪器的能力上都有着十分重要的作用。



学情分析

初二学生好奇心较强，并且具备一定的动手能力，但思维方式还是不足，欠缺对问题的深入思考及严谨的思维过程。对于托盘天平的使用，动手操作学生基本可以完成，但对于为什么要这样规范的使用还会感到一些疑惑。



教学目标

知识与技能

初步认识质量的概念，记住质量的单位；了解托盘天平的结构；会用天平测量物体的质量。





过程与方法

经历看说明书和PPT抢答的过程认识天平的结构；经历天平的操作和纠错过程习得天平的使用方法；在交流中提升语言表达能力。





情感态度和价值观

利用测质量视频引导学生走进物理，走进生活。在天平使用的技能训练中，养成学生良好的操作习惯和实事求是的科学态度。



教学重点

质量的概念，规范使用托盘天平。



突破方法

本节内容相对枯燥，所以选用这个年龄段孩子感兴趣的对话引入，激发学生的好奇心；以学生前面学过的刻度尺引导学生建立质量的概念 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 质量。

引导学生汇报实验数据和结论。

现场测量超级飞侠质量，再次总结属性。

纠错（托盘天平使用）

呼应引入

12.介绍电子天平和光秤

1.认真学习天平的结构

学生动手操作，调平。小组合作。

学生小组合作，回答问题。

学生思考，追踪老师思路。

学生估测

学生实验。

学生汇报实验

8.学生总结托盘天平使用步骤，注意事项。

1.联系生活实际。

2. 培养学生重视教材。

3. 培养学生阅读的能力。

4. 调动学生积极性，培养学生的参与意识和竞争意识。

5.分析实际操作中得到的技巧和遇到的问题，进行挫折教学；

6.利用习得的天平使用方法解决实际问题，找到成功感。

通过实验让学生动脑动手；最后能在活动过程中自行归纳出结论。

7.了解前沿知识，增加民族自豪感



三、结束语

恩格斯说：世界上最美的花朵是人类的思维，希望同学们静下心来体会物理思维之美，学好物理，做个真正的智者！









板书设计：

6.1质量

一、概念：物体所含物质的多少（m）。

1、质量是物体的一个基本属性

二、单位

主单位：kg

t g mg

三、测量—托盘天平

测量前：

测量时：

测量后：

注意事项：

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