历史试题练习(zxls.com)-普通用卷
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练习
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、材料阅读
1．（2021·山西高三9月阶段性测试·27）阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料
今年是“十三五规划”的收官之年，也是“十四五规划”的酝酿之年。阐明国家战略意图，明确经济社会发展目标、主要任务和重大举措，从“一五”计划到“十三五”规划，中国已连续编制实施了十三个五年计划（规划）。下面是部分五年计划（规划）的主题词摘要：
表2 新中国部分五年计划（规划）主题词
名称
时间
主题词
一五计划
1953－1957
工业增速?超英赶美
二五计划
1958－1962
大跃进?大倒退
五五计划
1976－1980
新跃进? 大转折
六五计划
1981－1985
走向改革开放
八五计划
1991－1995
邓小XX巡改革潮涌
十五计划
2001－2005
指令计划退场，市场配置资源
十一五计划
2006－2010
改革开放?坚定不移
十二五计划
2011－2015
抓机遇、转方式、强支持、惠民生、催改革
十三五计划
2016－2020
创新、协调、绿色、开放、共享
——摘编自中国青年报《历次五年计划回顾》等
回顾新中国历次五年计划，蕴含了现代化的诸多启示。从材料中提炼个启示，并结合所学的中国现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理）
2．（2021·山东、**_*学高三新起点摸底联考·18）（14分）阅读材料，回答问题。
材料
表3 1970年代中国与一些国家的贸易情况（单位：百万美金）
中国出口
1970年
1975年
1976年
1977年
1978年
美国
0
158
202
203
325
日本
255
1459
1306
1473
1760
西欧
302
702
827
875
1305
中国进口
1970年
1975年
1976年
1977年
1978年
美国
0
334
149
188
850
西欧
529
1635
1506
1040
1910
——据邓某某《二十世纪七十年代中美经贸关系研究》
从材料中提取一条信息，指出其所反映的史实，并对该史实予以评析。（要求：信息概括准确，史实正确，评析须有理论依据。）
3．（2020·山东XX二模·19）（12分）阅读材料，回答问题。
材料
20世纪50年代前期，俄语一枝独秀。中学里学习俄语蔚然成风，东北所有的中学，**_*的59所中学都教授俄语；社会上也掀起了俄语学习的高潮，不同层次的俄语学习班、培训班、学校等快速发展；到1952年，全国有57所高校开设俄语专业，教育部只保留华东师范大学英语系负责培养全国的中学英语师资。1956年，教育部确定外语教学中俄语与英语的比例是1:1，随后又规定俄语占1/3，2/3为英语和其他语言；1962年，周恩来指示要在10～20年内把世界上主要语种都办起来；1964年《外语教育七年规划纲要》颁布，指出要注重各外语语种的比例，确立英语为第一外语。1979年，教育部要求语种布局要有战略眼光和长远规划，要把大力发展英语教育作为主要任务，同时注意日、法、德等外语的比例。以英语为主，多种外语全面发展的格局日趋形成。
——孙某某、王某某《从我国外语教育语种的演变管窥我国外交政策》
解读材料，提炼出一个观点， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 极与一些西方国家和亚非拉第三世界开展友好往来；同时中苏关系破裂；据材料“1979年，教育部要求语种布局要有战略眼光和长远规划，要把大力发展英语教育作为主要任务，同时注意日、法、德等外语的比例。以英语为主，多种外语全面发展的格局日趋形成”结合所学得出70年代末以来，国际局势趋向缓和；我国先后与美、日等发达国家实现了关系正常化，与广大亚非拉国家的关系也进一步发展；我国实行对外开放政策之后，开展了全方位的多边外交。综合以上分析，可得出论点：我国外交政策的变化影响了外语教育语种的演变；论述时结合上述分析分阶段指出外交政策对外语教育语种的影响，再简要评价一下外语教育语种对我国的影响，最后，总结升华。
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