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Unit 3 How do you get to school?

Section A (1a--2d)

教材分析：

本单元是七年级下册第三单元的教学内容，是以 How do you get to school? 为中心话题，围绕交通方式展开。谈论某人怎样到达某地，有多远的路程，需要花多长时间。这个话题与学生的日常生活密切相关，学生熟悉，乐于学习，易于学习。本单元需要五个课时来完成教学任务，这是本单元第一课时，是一节听说课。通过看图学习有关交通方式的词汇，并会描述人们的出行方式，学生需要掌握交通方式的有关句型及其答语，即 How do you get to school? （How does …get to school?） How long does it take ？ How far is it from … to …?

学情分析：

七年级的学生在经过一个学期的英语学习后,已具有了一定的英语基础知识,同时也具备一些运用语言知识的能力。在这样的基础上,学生对于讨论跟他们生活息息相关的内容,很容易产生兴趣。但是,对于如何运用交通工具进行pair work 时,相对来说有些困难。

三、 教学目标：

1.知识目标：

(1)掌握单词及短语：train, bus, subway, bike, take the subway/train/bus, ride a/the bike, by train/bus/subway…, hundred, kilometer, minute

(2)学会谈论如何到达某地的交通方式，路程及需要的时间。掌握基本的句型。How do you get to school? How far is it from … to …? How long does it take ？及答语。

2.技能目标：

（1）掌握How 引导的特殊疑问句及其答语。

（2）能简单地描述自己上学的方式， 距离及需要花费的时间

3.情感态度目标：倡导低碳生活，绿色出行的出行理念。

四、 教学重、难点：

（1）How 引导的特殊疑问句及其答语。

（2）正确使用动词短语。

五、教学方式： 任务型学习与合作型学习。

六、教学策略及手段：

1.歌曲导入，引领学生熟悉交通方式。

2.设置各项小任务，让学生体验成功，适时评价激励学生。

3.设置chant环节激发学生的兴趣。

4.通过运用多媒体课件，给学生创造良好的语境。

七、教学步骤：

Step 1： Lead- in.

1. Greetings.

2. Let’s enjoy a song. How do you go to school?

Step 2: Presentation

1.Learn new words and Phrases about transportations: train, bus, subway, bike, take the subway/train/bus, ride a/the bike, by train/bus/subway…

2. Chant.

Bus, bus, take the bus. train , train, take the train

subway, subway, take the subway bike, bike, ride a bike

3. Do activity 1a.

Match the words with the pictures.

Step3. Practice.

How do you get to schoo 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 heir transportations.

Preview 2d on page 14.

Step12: Blackboard design:

Unit 3 How do you get to school?

Section A (1a--2d)

How do you get to school?

How far is it from … to …?

How long does it take ？





八、教学反思:

本节课教学思路清晰，重难点把握恰当，课堂气氛活跃。但课堂任务比较多，设计到一般现在时的三单形式，而且三个句型都是由 how 开头的，基础薄弱的学生容易弄混淆。

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