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小学思政课教案1

诚信是金教学目标：1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。2、能力目标：理解诚信在社会生活中的作用，使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。3、情感、态度、价值观：使学生知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。教学重点：让学生认识并做到在生活中要讲诚信。3、引出孔子的名言人无信不立。教学难点：1、让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。2、在教学中，对学生的行为习惯、道德品质，能够及时的正确的进行把握。能够对学生的价值取向做及时的更

2、正、定位和适时的引导。教学准备：课件教学过程：一、创设情境，谈话引入1、同学们，今天，老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。在探讨之前，我们先来共同分享一个有趣的故事。2、出示课件哪个更重要。4、点明本节课的讨论话题。板书课题诚信是金5、说一说：什么是诚信?二、故事与思考：1、请同学阅读书第12页曾子杀猪的故事。思考“曾子杀猪”的故事：一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢?2、小结：曾子为了不失信于某某，竟真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。三、现实中的诚信1、说一说分享你知道的现实生活中的诚信故事或发生在

3、自己身上的诚信故事。2、想一想你觉得诚信会给我们带来什么?四、学习案例，体会“人无信不立”的含义。出示生活中不诚信的案例安徽阜阳的“大头娃娃”事件。*_**因用陈馅做新月饼而破产事件被拒聘。成绩优秀的留学生因有三次逃票记录而遭遇找工作屡次问：看了刚才这几个事例，你有什么感受或想说什么呢?五、回归学生生活1、“真心话大表白”请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们?诚信有没有曾悄悄离开自己的时候?2、我们学生讲诚信应包括哪些方面?六、游戏活动找不诚信苹果七、深化导行1、学生谈收获、感受。2、请你用一生去完成的作业：做一个诚实守信的人。八、课外作业

小学思政课教案2

教学目的：1、通过学习抗疫人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。3、激发学生的爱国热情、加强学生的社会主义美德教育，并能将这种感情带到学习及日常的生活中。教学重点：让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国?教学难点：认识爱国的重要性;并在日常学习与生活中体现爱国。教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法。教学过程：一、学习最美逆行者的先进事迹1、投影三张照片：钟某某、李某某、董某某2、(1)什么是爱?什么是爱国?什么是社会主义美德?爱就是给予，就是奉献，而不是索取，也不是交换。爱国，就是为国家为人民奉献出自己的一切，包括作出各

5、种各样的牺牲，在祖国需要时，义无反顾的接受党和国家的召唤，为祖国和人民奉献自己的一切!3、介绍图中最美逆行者的事迹(1)钟某某：2003年非典第一功臣2007年获英国爱丁堡大学荣誉博士2007年10月任呼吸疾病国家重点实验室主任2014年获香港中文大学荣誉理学博士如今已经83岁的他为了人民的幸福为了让中国重回平静再一次走向疫情的战场与新冠病毒殊死搏斗早在几年前钟某某院士的一场纯英语教学课堂纯正的英语口音流利的语言表达让许多人都大开眼界但许多人不知道的是他35岁才开始学英语后来，他受邀16个国家和地区演讲84岁钟某某眼含泪光：他的童年故事，值得讲给孩子听!钟某某院士已成为国民偶像，除了受到成年人

6、的尊重和敬仰，孩子们更应该学习他的那种敬业和忘我的精神!我们一起来看看钟某某小时候的经历!如今，钟某某仿佛成了全国人民的定心丸，他带来的每一条有关新冠疫情的消息，人们都认真聆听，深信不疑。84岁的钟某某，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，的确令人肃然起敬!不仅如此，很多报道中，我们还能了解，钟某某一直保持着规律的健身，一身肌肉让许多3、40岁的中年人自叹不如。(2)李某某(1985年-2020年2月6日)，男，籍贯**_*，武汉大学临床医学七年制专业毕业。生前为*_**医院眼科医生。李某某因最早于2019年12月30日向外界发出防护预警

7、，而被称为疫情“吹哨人”。（3）董某某是任县一名普通的护士，面对新冠肺炎疫情，很多人选择了自我隔离，确保自己和家庭安全，但随着祖国一声召唤，董某某想到的不是自己，而是广大疫区群众，那里更需要医护人员。她说：“当疫情发生时，全国各地的医护人员都在驰援武汉，我只是众多医护人员中的一员，大家都用生命来阻击疫情，我也要承担一名护士的责任。”上午10点，任县人民医院为董某某举行了简短的送行仪式。院长郭朝军嘱咐她要履职尽责，在完成救助任务的同时一定要保护好自己，不要有后顾之忧，医院是她坚强的后盾。随后，董某某前往*_**集结，与其他县市援鄂医疗队员一同驰援武汉。不同的时代，造就不同的英雄。面对疫情，这

8、些前往武汉的“逆行者”便是我们这个时代的楷模，是顶天立地的“巾帼大英雄”!4、我们应该学习他们的什么精神?（让学生畅所欲言,只要合理的都给予肯定）5、爱国格言知多少?比一比，看谁说的多。（学生分组比赛）教师举例，出示投影片天下兴亡，匹夫有责顾炎武爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情列宁为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉艾青不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么尼迪我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民邓小平三、和平年代的小学生还需要爱国吗?爱国在不同的时代有不同的内容。本世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中;三、四十年代的

9、青年爱国，是进行抗日救国的斗争;五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国;二十一世纪的中学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们还需要爱国吗?（学生讨论、发言）四、他们有爱国之心吗?（播放影片，以下是影片大概内容）在校园教室的地板上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来;教室里没人时灯还亮着;校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了没关严就走了，水还在滴滴地流也没有人管。班主任：看到这些现象与行为，我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学会说，老师是不是太绝对了，地上的废纸与爱国有关系吗?读书是为国家服务，眼前的事你都不做，还能为未来服务吗?眼前的责你都不负，能为未来

10、负责吗?水、电都是国家的宝贵资源，现在对浪费国家水电的行为不闻不问，将来能为国家节省资源与财富吗?五、我们应该怎样爱国?1.培养良好的道德素质与行为请同学们对我们班近段时间的情况作一个客观的评价，看哪些方面做得不够。学生答：（略）这些都是谁的责任?老师的?班干部的?值日生的?对?是我们每个人的责任。因此，班级搞不好，是我们每个人的责任，我们每个人都应为此而深深自责。国家不强盛，是谁的责任?也是我们每个人的责任，“天下兴亡，匹夫有责”，“匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”，是“我的责任”，这样我们的国家才有希望。2.培养强烈的责任感同学们可能还有一丝不服气，国家不强盛，怎么是我的责任?我还是

11、个小学生有什么责任呢?是的，就算你们对过去、对现在没有责任，那么你们对国家的未来有没有责任?国家如果在二十年以后仍然不强盛，你有没有责任?因为要承担起对未来的重任，现在就要学好本领，因此，读书不是为了自己，而是为了国家而求学问，你现在读好书，就是对未来负责。而有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃;喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。读书是责任，不是兴趣，要在责任中找到兴趣而不能以兴趣代替责任。一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱

12、国六、谈谈你在今后的学习和日常生活中如何爱国?1、学生分组讨论2、学生发言七、小结我们是21世纪的小学生，是祖国的希望。祖国的发展、民族的强大，需要我们大家的努力。所以，我们现在的爱国就是：努力学习科学文化知识，为祖国的未来负责。同学们从今天开始做起，从身边的小事做起，体现我们的爱国热情吧。

小学思政课教案3

少年有梦是人教版道德与法治七年级上册第一课第二节的内容。本教案重在帮助学生认识到少年时期怀揣梦想的重要性，掌握追逐梦想圆梦的具体做法。一、教学目标情感态度价值观目标：知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法;能力目标：理解为实现梦想而努力的要求;3.知识目标

13、：感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。二、教学重、难点1.教学重点：有梦就有希望;2.教学难点：努力就有改变。三、学情分析七年级的学生刚开启初中生活，对于新鲜的环境陌生的同学和老师存在困惑，对于未来更是没有具体的计划，整体而言对初中生活很茫然和无措，对于梦想更没有清晰的概念，所以在授课过程中应该注重榜样的引领和示范，帮助学生及早地树立梦想，找到前进的方向。四、教法和学法从学生的实际情况出发，在课程标准以学生逐步拓展的生活为基础的要求下，我采用了举例分析法，微课法、小组讨论法等教学方法以及学生自主学习和合作探究相结合的学习方法。五、教学过程（一）导入新课1.教师播放TFboy的大梦想家，邀请

14、学生跟唱并谈听后的感想。2.学生初步感知梦想这个词，教师顺势提问什么是梦想?梦想有何重要作用?导入到新课学习之中。音频的形式可以调动学生参与课堂的积极性，提高学生参与课堂的热情，为本节课的顺利开展奠定基础。（二）新课讲授1.有梦就有希望活动一：编织梦想教师采访学生他们的梦想，学生大多从职业梦想分享，比如长大后当医生、当老师、当科学家等，教师适时引导学生梦想并非只有个人的职业梦想，还有社会梦想、国家梦想等角度，并播放杜兆泽川的演讲视频，请学生分享杜兆泽川的梦想，既有自己的职业梦想，还有为国家争光的社会梦想。活动二：感恩梦想教师组织学生齐读我为少男少女歌唱，提问学生：梦想有何重要性?学生同桌交流进

15、行分享：梦想可以激发我们的生命热情和勇气;可以促进社会的进步和发展;与人生目标相联系;与时代脉搏相连。本部分内容是本节课的重点，在设计课程时候从采访学生发现问题，再以同龄人榜样示范，坚持从学生生活中来，再到学生生活中去。2.努力就有改变活动三：追逐梦想教师组织学生课前搜集追梦的故事，学生分享C罗住在贫民窟仍旧坚持训练，成为了足球明星;莱特兄弟为了制作飞机，失败了也不放弃。周恩来从小立志为中华崛起而读书;邻居姐姐每天坚持练习钢琴。结合学生搜集的故事，开展3分钟小组讨论：怎样实现梦想?学生从努力、树立目标、坚持、不放弃等多个角度进行分享。本部分是本节课的难点所在，为了降低难度，采用翻转课堂的形式，

16、减轻了课堂的负担，同时也提高了学生搜集资料的能力。小组合作加强了学生之间的交流与沟通，提高了学生语言表达等能力。（三）巩固提升本节课请学生结合本节课所学。通过学生谈收的形式锻炼学生表达自己的能力以及巩固所学的知识。（四）布置作业制定自己的梦想卡片，书写自己的梦想并写出具体的计划。六、板书设计

小学思政课教案4

一、教学目标知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道什么是青春期闭锁心理及其危害，能够说出交友的原则。能力目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况，能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法，能够运用友谊的原

17、则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。情感态度和价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我。在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗活泼的性格。二、教学重点和难点1、教学重点：懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。2、教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。三、课前准备搜集一些班级中同学交往的典型案例，调查班级同学对朋友、友谊的不同看法、倾向性的意见。四、板书设计1、我的人际圈（1）了解自己的人际关系。（2）受欢迎的同学具

18、有的品质。2、与友同行（1）什么是友谊。（2）友谊的作用。（3）怎样建立和发展真诚的友谊。五、教学设计活动一：创设情境课堂导入播放和欣赏周华健的歌曲朋友Flash。你想知道你的朋友吗？你了解自己的人际关系吗。活动二：填写“人际关系树轮图”请同学们一起填写“人际关系树轮图”，了解有多少人进入你的人际圈，并在组内进行交流。自我分析：你对自己的人际关系状况满意吗？活动三：采访同学，传授交友秘方每小组评出一个“朋友最多的同学”，并让其他同学采访他（她）“你是怎样去跟同学打交道的？怎样去交朋友的？”（小结）交朋友应该保持积极开放的心态。真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有持久的吸引力

19、、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。活动四：案例讨论理解朋友的涵义什么是真正的朋友，请你用“朋友是可以”的句型编写。（播放歌曲朋友的背景音乐）同学相互赠送自己编写的“赠言”传递朋友间真诚的友情。活动五：讲故事，谈友情讲述自己与朋友相处的故事，谈谈自己的友情。在故事会后，让学生归纳建立和呵护同学友谊的原则。活动六：齐唱歌曲升华友情齐唱歌曲朋友。结束上课。教学课题（教学章节或主题）教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。一、教材内容分析（含教学重点与教学难点）二、学习者特征分析三、教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观四、教学策略选择与设计五、课前准备教学环

20、境及教具准备，如计算机、网络、投影机，操作系统、应用软件等的准备。六、课时安排：（如2课时）七、教学过程复习思考与组织教学引入新课讲授新课巩固深化课堂小结，布置作业。（设计内容包括教学内容、时间分配、教学方法、教师活动、学生活动、媒体运用等。）八、板书板画设计九、教学反思

小学思政课教案5

教学目标：1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。2、能力目标：理解诚信在社会生活中的作用，使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。3、情感、态度、价值观：使学生知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚

21、信，做诚信的主人。教学重点：让学生认识并做到在生活中要讲诚信。教学难点：1、让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。2、在教学中，对学生的行为习惯、道德品质，能够及时的、正确的进行把握。能够对学生的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。教学准备：课件教学过程：一、创设情境，谈话引入1、同学们，今天，老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。在探讨之前，我们先来共同分享一个有趣的故事。2、出示课件哪个更重要。3、引出孔子的名言人无信不立。4、点明本节课的讨论话题。板书课题诚信是金5、说一说：什么是诚信？二、故事与思考：1、请同学阅读书第12页曾子杀猪的故事。思考“曾子杀猪”的

22、故事：一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢？2、小结：曾子为了不失信于某某，竟真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。三、现实中的诚信1、说一说分享你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。2、想一想你觉得诚信会给我们带来什么？四、学习案例，体会“人无信不立”的含义。出示生活中不诚信的案例安徽阜阳的“大头娃娃”事件。*_**因用陈馅做新月饼而破产事件。成绩优秀的留学生因有三次逃票记录而遭遇找工作屡次被拒聘。问：看了刚才这几个事例，你有什么感受或想说什么呢？五、回归学生生活1、“真心话大

23、表白”请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们？诚信有没有曾悄悄离开自己的时候？2、我们学生讲诚信应包括哪些方面？六、游戏活动找不诚信苹果七、深化导行1、学生谈收获、感受。2、请你用一生去完成的作业：做一个诚实守信的人。八、课外作业

小学思政课教案6

教学目标认知:1知道上课是学习的时间，应该用心学习。2结合事例说明，上课专心听讲有利于学好知识，掌握本领3知道高士其童年上课专心听讲，努力学习的故事。情感：1喜欢听名人童年努力学习的故事，愿意向他们学习。2爱学习，愿意上课专心听讲，学好知识，掌握本领。行为：1上课时，眼睛注意看，耳朵注意听，精神要集中，不走神。2开动脑筋，老师讲什么跟着想，老师

24、要求什么按照做。初步培养良好的学习习惯。教学建议教材分析：本课是根据九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准（试行）一二年级段“好好学习”德目中“上课专心听讲”的教学内容设置的。小学低年级学生精神不易集中且注意力集中时间短，而上课专心听讲对于学生学习和掌握知识非常重要，如果学生不能从小培养专心听讲的好习惯，必然会影响学生的学习生活，妨碍学生学习各方面的知识。因而，对学生进行专心听讲的教育十分必要。本课与第二、三课组成潜在的单元，同属“好好学习”的德目。本课侧重于课堂上的要求。本单元是小学一年级的起始层次，是对学习的初步认识和初步的学习习惯的培养。本课课文选取我国著名科学家高士其小时候专

25、心学习的故事。故事情节比较简单，教师依此进行分析达到教育目的。第一个栏目是“看一看”。此栏目设在课文的前边，起导入作用。目的是让学生通过看图了解怎样做是专心听讲，怎样做是不专心听讲。第二个栏目是“说一说”。此栏目中有两个问题，第一个问题是结合课文提出的，目的是引导学生理解什么是专心听讲以及为什么要专心听讲。第二个问题引导学生结合自己或同学的实例理解专心听讲的必要性。第三个栏目是“记一记”。此栏目体现的是教学目标的行为要求，指导学生按照“记一记”中的内容去做，就能做到专心听讲。第四个栏目是“试一试”此栏目是一个实践性栏目。使学生通过亲自实践进一步体会专心听讲的好处，从而加深对专心听讲的理解。教法

26、建议：1注重教学的直观性，课上教师可运用教学课件使学生懂得什么是专心听讲，什么是不专心听讲以及专心听讲的好处和不专心听讲的坏处。激发学生产生专心听讲的道德情感。2在教学中，要把握教材内容之间的联系，有些教学内容可以整合在一起进行教学。例如：课文与栏目二的内容联系密切，可以结合在一起进行，有利于提高教学实效。3注意联系学生实际。每个班级中都会有一些在专心听讲方面做得好的同学，用学生身边的榜样教育学生，最为可信。因此，教师可在教学中安排专门的教学环节表扬本班专心听讲的学生，还可以请这些同学谈谈自己是怎样做到专心听讲的，专心听讲对自己的学习有什么好处等，激励其他学生向专心听讲的同学学习。教学设计示例

27、认知:1知道上课是学习的时间，应该用心学习。2结合事例说明，上课专心听讲有利于学好知识，掌握本领。3知道高士其童年上课专心听讲，努力学习的故事。情感：1喜欢听名人童年努力学习的故事，愿意向他们 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 理由有两点：1、上课是学习的时间，应该用心学习。2、上课专心听讲有利于学好知识、掌握本领。教学难点：二年级学生年龄小，自控能力差，专心听讲的时间较短。教学中要向学生渗透自控能力的

28、培养，引导学生自己总结出专心听讲的好方法。教育过程：导入新课1提问：看一看，上课时哪些同学做到了专心听讲？哪些同学做得不好？2演示课件场景一（栏目一的内容）3小结：上课时，认真听老师讲课是专心听课的表现。老师讲课时，东瞧西看，精神不集中到上课的内容上，是不专心听讲的表现。那么，专心听讲有哪些好处？不专心听讲又有哪些坏处呢？我们一起来学习第一课专心听讲。板书课题：一、专心听讲二、提高认识1教师介绍高士其的简况。（可参考教参）2演示课件场景二。（课文第二段的内容）3提问：（运用栏目二说一说中的问题一提问）高士其上课时是怎样专心听讲的？4小结：高士其上课时，同学想跟他玩，跟他说话，他都没有理踩，他做到了上课专心听讲。5提问：为什么在上课时他不理那个同学？6演示课件场景三。（课文的第三、四段内容）7小结：上课是学习的时间，只有专心听讲，才能学到文化知识，掌握各种本领，取得好成绩。（板书：学会知识，掌握本领）

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